二年級數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析-閱讀頁
2024-10-03 17:42本頁面
【正文】 句、讀短文回答問題、看圖填詞?？傮w上沒有出現(xiàn)偏題怪題，多數(shù)學(xué)生都能交上滿意的答卷，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)習(xí)語文的信心。另外，根據(jù)答題情況看，學(xué)生寫字不規(guī)范是較嚴(yán)重的問題，今后應(yīng)特別注意。基本有送分題，這些題只要是學(xué)習(xí)了本課程的學(xué)生一般能夠拿到分，如第八題“背誦，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣即可得分,好多學(xué)生字不會寫。有的同學(xué)難以應(yīng)變或?qū)ζ渲械囊粋€詞不大理解，就造成詞序混亂，排列錯誤，結(jié)果導(dǎo)致慌亂連標(biāo)點也忘記最后一題是擬聲詞的考題,學(xué)生要辨別聲音,學(xué)生還不能判斷各種聲音,所以但是還有學(xué)生想象還是不夠豐富，詞語貧乏，使用不是很恰當(dāng)。三、考后反思：考試這種形式對二年級的學(xué)生來說不是難事，但有些孩子由于習(xí)慣態(tài)度方面，自身方面等等，對試題的意識性不大，平時自己對語文課上該掌握什么也沒有明確的目標(biāo)，都是老師在操控，相對自主性少了點。后進生的問題。有些家長疏于管理，有的同學(xué)就鉆了空子，不寫家庭作業(yè)。進一步強調(diào)學(xué)生的書寫。我們還覺得，認(rèn)認(rèn)真真地寫一遍，強于馬馬虎虎的寫三遍。第四篇：二年級數(shù)學(xué)下冊期中質(zhì)量分析二年級下冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析一、基本情況概述：這次期中試卷是小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊 第一至第四單元的教學(xué)內(nèi)容，考核對象是二年級全年級學(xué)生，二（1）班級有42名學(xué)生，參加考試的學(xué)生是41名學(xué)生，及格率56℅，優(yōu)秀率為32%，差生率28℅。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重?？偟膩碇v，該份試題比較淺顯，學(xué)生對所考的知識點都基本掌握。學(xué)生對數(shù)學(xué)語言意義的理解上存在一定問題。三、幾點反思加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。重視考后反思，師生共同分析試題。二年級（1）班及格率是100%。二年級（2）班及格率是100%。在這些學(xué)生中一小部分學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象，另外有幾名學(xué)生屬于及格邊緣徘徊的，不愿與同學(xué)與老師交流。他們的成績上不去，直接影響年級整體成績。二、試卷分析：試卷由西街口鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)一命題，內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理。本卷注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過程。本次試卷共七大題，分為填空、判斷、填運算符號、畫圖、計算、看圖寫算式、解決問題。（2）判斷和選擇考察的是數(shù)的掌握情況，從卷面分析做得比較好。（4）按要求畫一畫，有四五個同學(xué)畫直角沒有畫直角符號，有一個同學(xué)畫角沒有用尺子，邊畫成曲線。（5）在計算方面，口算完成的比較好，大部分學(xué)生全對，有一部分學(xué)生錯了一兩道題，遞等式計算也是同樣，學(xué)生掌握了計算的方法。這與教師平時的訓(xùn)練不到位有關(guān)。（6）看圖寫算式這題相對好一點，得分率比較高。最后，書寫亂，很多男同學(xué)答的時候?qū)懙牟灰?guī)范，卷面不整潔。：（1）學(xué)生動手操作的能力欠缺，讀題、審題、分析問題和解決問題的能力比較差，因而在填空和應(yīng)用知識解決問題這部分知識中失分比較多。（2）學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運算符號看錯而導(dǎo)致丟分。由于做題習(xí)慣不到位有部分同學(xué)沒有寫單位，在最后的回答上也不精確。（4）計算的掌握不到位，每個班都有一部分學(xué)生在計算上丟分。在教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，多采取一些游戲式、故事式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣,給學(xué)生創(chuàng)造機會,留給學(xué)生足夠的時間和空間讓學(xué)生合作交流,更好的發(fā)揮合作的潛能,使得學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給他們.(4)加強后進生,對一些較容易的問題,要是讓他們先回答，才能克服全鎮(zhèn)每個班級都有20分一下的這種問題?？偝煽儾拍苡兴?
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