【正文】 橫，短橫，左尖橫）第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）_____豎。（斜撇，長撇）第七周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）_____捺。第九周：練習。第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）____折。第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤。（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）第十五周：組合筆畫，練習獨體字。第十七周：練習書法作品。在教學過程中，不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè)，而且還要講評。從而掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦、手、記憶、反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的成績。在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等?？傊繉W期期末進行全校的書法特色成果展示和優(yōu)秀書法作品展覽，并評選出書法特色優(yōu)勝班。定期展示學生的習字作業(yè)（作品），對寫字有進步、書寫有特色的學生、班級進行鼓勵和表彰，激發(fā)學生的寫字熱情與興趣，以練字達到“育人”的目的。提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術(shù)個性。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。”通過對傳統(tǒng)書法的全面了解和學習，可以使學生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國主義成為學生心靈的“自然產(chǎn)物”?！惫糯S多著名書家往往又是文學史上重要的人物，學生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞、名人名言、智人睿語，使學生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操。書法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)二、活動目標小學書法藝術(shù)課程不同于小學寫字課程，它強調(diào)發(fā)揮書法的實用性和藝術(shù)性，不僅要求學生養(yǎng)成良好的39。發(fā)揮書法實用性和藝術(shù)性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練，要求所有的小學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學習和今后工作、生活打下扎實的基礎(chǔ)。三、成立硬筆書法社團硬筆書法社團的成員大約20人，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生。制定詳細的社團活動制度，嚴格執(zhí)行。四、活動實踐上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手，做好寫字指導。利用《寫字》書本，強化仿寫練習。在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。指導教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。五、社團活動時間：每周二、三下午放學六、舉行硬筆書法比賽書法比賽可以有效的提高學生的素質(zhì)和能力。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。對于獲獎學生給予一定的物質(zhì)獎勵。書法社團活動方案14一、指導思想中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。隨著新課標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來也高。對于低年級的學生來說教師特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。引導學生初步了解漢字的歷史和文化價值，能激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義激情，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對民族文化的感情、認知上去。所以說，“書法教育的過程，就是對學生進行愛國主義教育的過程。了解中國歷史上頂天立地、堅貞不屈、英勇頑強、勇于抗爭外辱，敢于為民請命、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名政治家、知名學者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發(fā)學生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。發(fā)揮書法實用性和藝術(shù)性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練，要求所有的中學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學習和今后工作、生活打下扎實的基礎(chǔ)。三、成立硬筆書法社團、社團成員硬筆書法社團的成員大約20人，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生。制定詳細的社團活動制度，嚴格執(zhí)行。四、活動實踐上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手，做好寫字指導。利用《寫字》書本，強化仿寫練習。在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的中組給予表彰獎勵，對做的差的中組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。指導教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。五、社團活動時間：每周二、三下午放學六、舉行硬筆書法比賽書法比賽可以有效的提高學生的素質(zhì)和能力。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。對于獲獎學生給予一定的物質(zhì)獎勵。書法社團活動方案15一、活動名稱：積前人之學，浴墨林之風二、活動目的：針對當代人忽視書法藝術(shù)和理論知識的現(xiàn)狀，郭南村村委會舉辦本次書法比賽。豐富村民的業(yè)余文化生活，提高對書法理論知識的認識，增強個人修養(yǎng)，展現(xiàn)個人魅力。三、活動主題：細品翰墨，重溫書法史四、活動時間20xx年12月1日——12月14日選拔賽及作品征收時間20xx年12月28日決賽五、活動地點：選拔賽：村委會決賽：村委會六、參賽對象全體村民七、參賽程序第一階段：各片舉行選撥賽，評選出規(guī)定名額學生參加決賽。大致流程：主持人上臺講話→介紹評委老師、嘉賓→宣讀書法比賽規(guī)則和評分標準→宣布比賽開始→書法作品現(xiàn)場創(chuàng)作→答題環(huán)節(jié)→節(jié)目→答題環(huán)節(jié)→頒獎→老師點評→閉幕。兩系推選參賽選手及征收作品。（二）物品籌備宣紙：30張墨汁：1瓶硬筆書法紙：50張毛邊紙：50張墨盒：5個（三）邀請評委（四）選拔主持人（五）活動具體安排：人員、活動現(xiàn)場布置等等。所有參加決賽的選手必須是各片選拔賽的推薦人員，須上交作品。作品收集及要求（1）參加選拔賽被推薦出來的選手須上交作品。（3）軟筆作品有紙規(guī)格：為四尺宣，最小為二尺宣。（6）書寫字體規(guī)范，篆書作品不給予評獎。（2）比賽將按軟筆、硬筆的順序進行，時長2個小時。（4）書寫格式不限，參賽選手可以根據(jù)給定的紙張自行設(shè)計。20xx年1月28日，邀請評委老師對作品進行現(xiàn)場點評。十、評分細則（一）評分標準（見附件1）（二）評委：十一、活動后期工作收集關(guān)于本次活動的所有資料，整理、存檔。第三篇：書法社團活動方案書法社團活動方案一、指導思想 :，既重視寫字，更重視育人。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。.提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術(shù)個性。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。二、教學目標 :在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。四、開展的活動措施：在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。加強寫字教學，了解寫字教育的真正意義，要求學生做作業(yè)時書寫規(guī)范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點和練字的規(guī)律編寫練習內(nèi)容，由淺入深易于接受；便于理解和練習；要有獨特的科學練習方法，使少走彎路，快見成效。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會“心摹手追”。六、活動安排：時間：周四下午第二節(jié)課后活動時間地點：教室七、社團活動人員名單：王彤 賈瑩 張碩 張宜鈺 李楚楚 張政第四篇：書法社團活動方案書法社團活動方案一、指導思想中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。隨著新課標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來也高。對于低年級的學生來說教師特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。引導學生初步了解漢字的歷史和文化價值，能激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義激情，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對民族文化的感情、認知上去。所以說，“書法教育的過程，就是對學生進行愛國主義教育的過程。了解中國歷史上頂天立地、堅貞不屈、英勇頑強、勇于抗爭外辱，敢于為民請命、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名政治家、知名學者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發(fā)學生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。發(fā)揮書法實用性和藝術(shù)性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練，要求所有的中學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學習和今后工作、生活打下扎實的基礎(chǔ)。三、成立硬筆書法社團、社團成員硬筆書法社團的成員大約20人，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生。制定詳細的社團活動制度，嚴格執(zhí)行。四、活動實踐上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手，做好寫字指導。利用《寫字》書本，強化仿寫練習。在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的中組給予表彰獎勵，對做的差的中組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。指導教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。五、社團活動時間： 每周二、三下午 放學六、舉行硬筆書法比賽書法比賽可以有效的提高學生的素質(zhì)和能力。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。對于獲獎學生給予一定的物質(zhì)獎勵。黃岡外國語學校 書法社第五篇：書法社團活動方案一、指導思想 : ，既重視寫字，更重視育人。在活動中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在活動當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。.提高寫字質(zhì)量，完善學生的藝術(shù)個性。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。二、教學目標 :在毛筆書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。通過毛筆書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。四、開展的活動措施：在毛筆書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。漢字毛筆書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守毛筆字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。組織毛筆書法競賽，提高書法社團學生的成功感。對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習楷書的同學，選帖時應(yīng)注意：第一，所選字帖的字形應(yīng)當是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習的起碼要求。第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學。第三，所選字帖的書寫風格應(yīng)是自己喜歡的，并是較高水平的字帖。五、展示方法：以毛筆書法作品形式展出。我通過激勵、提醒等方法，讓每一位學生過好執(zhí)筆、坐姿關(guān)。練字前，先講解筆畫的書寫方法，讓學生通過練習掌握寫好筆畫。在書寫過程中，我通常會巡視指導，并通過學生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，并對寫得好的同學給予獎勵表揚，激起學生書寫的興趣通過一學期的學習，學生對學習毛筆書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。從整體看，在整個學期中，毛筆書法寫的最好的有這樣幾名同學，毛怡寧、郭小珍、王瑩瑩、王君萍、劉一燕侯越越等同學，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；在整個學期中，毛筆書法進步比較大的有：薛誼翔等同學，他們由于自己的努力，水平有較