九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-03 17:13本頁(yè)面
【正文】 礎(chǔ)上獨(dú)立完成。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際制訂九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：一、教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期，將利用2個(gè)周時(shí)間結(jié)束九年級(jí)下冊(cè)最后一個(gè)單元，開(kāi)始進(jìn)入初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)。在《課標(biāo)》要求下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。因此在總復(fù)習(xí)階段，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對(duì)一些常見(jiàn)題解題中的通性通法須掌握。二、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn)，安排教學(xué)與復(fù)習(xí)1．做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。2．做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。把主要精力放在中等生身上。三、具體采取的措施改進(jìn)教學(xué)方法，采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高差生成績(jī)。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生掌握程度。以課本和升學(xué)指導(dǎo)為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。第三階段復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)宗旨：模擬中考的綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。附：具體復(fù)習(xí)內(nèi)容安排 第12周、授完 第三章 圓第3周．?dāng)?shù)與式 第4周．方程和不等式 第5周．函數(shù)第6周．圖形的證明和計(jì)算 第 7周． 圖形的證明和計(jì)算 第8周． 基本作圖 第9周．統(tǒng)計(jì)與概率 第10周．專題復(fù)習(xí)12 第11周．專題復(fù)習(xí)34 第12周．專題復(fù)習(xí)56 第13周．模擬及試卷分析 第14周． 模擬及試卷分析 第15周． 模擬及試卷分析第五篇：20152016學(xué)下學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué),是整合升華學(xué)科知識(shí),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以復(fù)習(xí)課型模式研究,提高課堂效益為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,優(yōu)生優(yōu)培,中程生提高,困難生穩(wěn)中求進(jìn)。加強(qiáng)教情,學(xué)情研究,強(qiáng)化中考的研究,大面積提高教學(xué)成績(jī),提高認(rèn)識(shí),全力以赴,進(jìn)入沖刺狀態(tài)首先,每位初三教師要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山,質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感,樹(shù)立“認(rèn)真就是水平,負(fù)責(zé)就是能力”的觀念,發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精會(huì)神,專心致志,真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài),苦戰(zhàn)100天,用成績(jī)說(shuō)話,全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重,服從安排,聽(tīng)從指揮,不管是級(jí)部的安排,還是各備課組的布置,都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行,政令暢通,全體教師要增強(qiáng)精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),有矛盾當(dāng)面說(shuō)開(kāi),大事講原則,小事講風(fēng)格?！?月中旬30天左右,以課外拓展為主,—6月中考前,主要是整合升華階段,綜合模擬為主,:一輪復(fù)習(xí)本著全面,扎實(shí),系統(tǒng),靈活的指導(dǎo)思想,一是做到“四個(gè)堅(jiān)持”,即:堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué),提高復(fù)習(xí)效率。②強(qiáng)化研究:重點(diǎn)研究“兩綱”(教學(xué)大綱和考試說(shuō)明),“兩題”(綜合題和能力題),“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評(píng)課),“兩生”(優(yōu)生和困難生),“兩法”(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法),“兩情”(教情和學(xué)情)。五個(gè)針對(duì)性:針對(duì)目標(biāo)生講,針對(duì)中考新模式指向講,針對(duì)二輪復(fù)習(xí)能力要求講,針對(duì)反饋的問(wèn)題講,針對(duì)典型題目講。⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控,加強(qiáng)心理輔導(dǎo),使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí),“回扣,模擬,完善,調(diào)整”“四化要求”,即:回扣教材提綱化,回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化,回扣形式習(xí)題化,回扣時(shí)間具體
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1