【正文】 子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。第四，培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；慢慢學(xué)會自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動等。為了給孩子多一些與同伴相處的機會，也為了節(jié)省家長的資源，家長可以采取資源共享的方法。這種方法不僅使孩子們游戲的玩具種類多了，而且使孩子們各自有了做主人、客人的機會，學(xué)會了如何協(xié)調(diào)關(guān)系，控制自己的行為。《家園聯(lián)系單》還是每個月發(fā)放一次，請家長及時填寫，不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn)，詳細交流幼兒有關(guān)情況。希望家長們一如既往地支持我們的這項工作。本學(xué)期的興趣班3月2 日開始。進入中班以后，孩子們在生活自理能力方面的要求將有所提高。第五篇：中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿三合幼兒園中班下學(xué)期 家長會發(fā)言稿（）一切為了孩子 ——家園共育座談會 點名其實早就想開一次家長會了，一直沒機會，這次是因為學(xué)校要求各班級開家長會，所以才有機會和大家見面。那么利用這次機會就和大家詳細的說一說。如何幫助孩子們進行識字閱讀，如何培養(yǎng)孩子們。那么在開會之前，我首先要說兩個感謝。第二個感謝，感謝這么長時間以來，各位家長對我的支持、理解和配合，可以說沒有大家的配合，那么孩子們是不會進步這么快。所以說我要謝謝大家！下面開始步入正題。一、家園共育的重要性?！?有位名人曾說過“家長是孩子的第一位老師。研究證明，在學(xué)前階段家庭對兒童發(fā)展的貢獻大大高于幼兒教育機構(gòu)。想要培養(yǎng)孩子完善的品格，家長就一定要走到孩子的內(nèi)心世界，真正的用心去了解孩子，尊重孩子，才能得到孩子的信任更全面的認(rèn)識自己的孩子，也才能更好的教育自己的孩子。有教育者研究:孩子在06歲所學(xué)到的一切將有可能影響孩子的一生，由此可見幼兒教育是多么的重要，所以不管是老師還是家長都應(yīng)該重視孩子的學(xué)前教育。對孩子身上存在的問題不聞不問，甚至不了解自己的孩子處于什么樣的發(fā)展水平，孩子需要什么。大部分家長對孩子的教育上存在著重知識技能（只重視孩子寫多少?。?，忽視孩子的心理需要、良好的性格和品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，各方面能力的培養(yǎng)。上學(xué)期一學(xué)期下來，有的家長反映，張老師我發(fā)現(xiàn)我家孩子拼音撐握的很好，都認(rèn)識了，但也沒看寫多少啊，很驚奇。所以說我不主張多寫。能把所學(xué)知識使用上了。絕大部分家長對孩子過分溺愛嬌縱，過度保護，樣樣事情包辦代替等等，個個都是“小皇帝”、“小公主”。有些孩子還將家里的一些壞習(xí)慣帶進幼兒園，兩手一伸等著老師來幫忙，這對孩子能力的發(fā)展極為不利。大家可別小看孩子們自己穿衣服，穿鞋這類小事，這可對孩子們來說確是一種智力開發(fā)的方法，通過穿衣服，穿鞋能夠發(fā)展孩子們的手腦協(xié)調(diào)能力，能夠開發(fā)智力。我曾經(jīng)與個別家長交流，我發(fā)現(xiàn)還是有很多家長這樣抱怨：老師?。∥覀児芎⒆硬宦?。你們說一句頂我們說十句。你們平時要么不管孩子，要么發(fā)現(xiàn)孩子做錯點兒什么就大發(fā)雷霆，甚至拳腳相加。因為他們知道，你們再打，也不可能打死他。所以，我覺得你們當(dāng)家長的，還得對孩子再多一些耐心，平時多關(guān)注一下孩子，重視過程，輕視結(jié)果才行。但是家長們有沒有想過，你要求孩子抓緊時間學(xué)習(xí)，那么你自己每天的業(yè)余時間都用來做什么呢？是不是你在打麻將，你在看電視等等。然后我又以我個人為例，我跟他們講我在家一般都是這樣做：我除了周末看點兒電視之外，周一到周五，我們家的電視是從來不開的。陪孩子看動畫片，這里指的是有益的動畫，益智的。不是什么熊大熊二等一些沒內(nèi)含的動畫片。都是有利于孩子發(fā)展的活動。父母是孩子的第一任老師，家庭教育對幼兒來說是重要組成部分。陳鶴琴老先生非常強調(diào)家園合作的重要性，說：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的。我們的目標(biāo)只有一個：就是一切為了孩子的發(fā)展。相信有了您的共同參與，我們的孩子才能成才。早期識字、閱讀一直都我班的一個重點，想必各位家長也能感受到通過上學(xué)期的識字教學(xué)，孩子們都有了一定的進步。那我就具體說一說什么是早期閱讀，早期閱讀就是早期的文學(xué)作品或兒歌教育。情節(jié)與情節(jié)之間存在著一定的邏輯關(guān)系。從幼兒的思維特點來說，主要以形象思維為主，而早期文學(xué)作品或兒歌的語言形象生動，畫面色彩鮮艷，活潑有趣，深受幼兒喜愛，很容易被幼兒接受。四歲半上小學(xué)，并連跳兩級，輕松完成小學(xué)學(xué)業(yè)。1998年暑期參加全國統(tǒng)一高考，被吉林大學(xué)經(jīng)貿(mào)英語系錄取，入學(xué)時15歲，獲吉林大學(xué)文管學(xué)院入學(xué)獎學(xué)金。無論是學(xué)習(xí)還是工作，趙晶旌的一個突出特點就是：省時高效，保質(zhì)保量；仔細認(rèn)真，從不敷衍；思維敏捷，反應(yīng)神速；能力超常，適應(yīng)性強。是一個多項性思維、高智能拓展型人才。9歲上初二，12歲參加高考，經(jīng)過全國統(tǒng)考和學(xué)校面試、復(fù)試，被全國著名重點大學(xué)之一——華中理工大學(xué)光電學(xué)系錄取，成為當(dāng)年年齡最小的少年大學(xué)生。18歲畢業(yè)，當(dāng)時包括哈佛大學(xué)在內(nèi)的數(shù)十所世界著名學(xué)府給他寄來了錄取通知書，其中美國斯坦福大學(xué)諾貝爾獎獲得者華裔物理學(xué)家——朱隸文教授得知了劉俊杰的情況，親自來信說愿意擔(dān)任杰杰的博士生導(dǎo)師，結(jié)果，劉俊杰因選擇了導(dǎo)師而去了斯坦福大學(xué)攻讀博士學(xué)位?，F(xiàn)在27歲，已完全進入研究領(lǐng)域。10個月會叫“爸爸”李卓，出生前受過良好的胎教，8個月叫“媽媽”。2歲時便會講故事，4歲能認(rèn)識漢字3800多個，5歲上小學(xué)，除學(xué)習(xí)成績優(yōu)異外，還喜歡彈琴、游泳，美術(shù)作品獲太原市兒童美術(shù)競賽一等獎。大一時就通過英語的四級和六級考試，還獲第五屆“挑戰(zhàn)杯”中國高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎。大學(xué)畢業(yè)時以全校綜合排名第2名保送北京師范大學(xué)心理學(xué)院的碩士研究生，受邀請參加在美國芝加哥召開的世界心理學(xué)大會。大學(xué)前三年六個學(xué)期榮獲特等獎學(xué)金4次，一等獎學(xué)金1次，二等獎學(xué)金1次。榮獲了富士康獎學(xué)金，國家勵志獎學(xué)金。出生14天開始早教，讀大三時銀行就提前支付定金高薪聘請袁園，出生14天開始早教，半歲會叫爺爺，周歲識百字，1歲4個月開始背詩，兩歲養(yǎng)成看書習(xí)慣，三歲背詩200首。兩個月過語言關(guān)。參加全美少兒華語演講比賽榮獲冠軍。她已經(jīng)積攢夠了學(xué)分，預(yù)備留一年時間全球旅游。他在其父母老師指導(dǎo)的教育下，三歲識字三千左右，六歲入小學(xué)，十歲全縣第二名、中考全縣第三名，高中階段，多次獲取省市級一、二等獎，十四歲獲全國大都市英語口語表演賽鄭州賽區(qū)青年組金獎。這么多的成功案例，足以說明識字閱讀的重要性了。買一些大圖大字的故事。讀幾個都可以。（2）提問：根據(jù)故事給孩子提問題，讓孩子們回答，提高他們的口語表達能力。（4）接下來把要孩子們認(rèn)識的字圈出來，讓孩子們指一指。必須保證每天給孩子們讀故事。每天學(xué)的識字，一定要貼在墻上，天天讓孩子們讀一遍，如何感覺熟練了，前邊的可以一周復(fù)習(xí)一次，要不然天天讀，孩子們也不愿意讀了。要帶的東西識字那張紙，故事書，多拿兩本。