課間十分鐘的教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-10-03 15:05本頁(yè)面
【正文】 計(jì)意圖】安全重于一切，在活動(dòng)中處處把安全放在首位，才能保證活動(dòng)正常開(kāi)展。，利于課間活動(dòng)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】課間十分鐘 積極參與 遵守規(guī)則 勞逸結(jié)合 注意安全第四篇：幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)課間十分鐘目標(biāo)：1．初步熟悉小學(xué)生活，了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。3．向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。2．錄像《課間十分鐘》，邀請(qǐng)一位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。（1）今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。）（2）請(qǐng)小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生。（1）小學(xué)生哥哥在小學(xué)上學(xué)，你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎？那天，你們?cè)谛W(xué)里看到了什么？（師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵(lì)幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見(jiàn)所聞。學(xué)校里會(huì)有鈴聲或音樂(lè)提醒大家上課和下課。（1）課間十分鐘有什么用呢？你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì)做些什么事情？（引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動(dòng)表述。（播放錄像，師幼共同觀看。教師鼓勵(lì)幼兒有疑問(wèn)時(shí)去問(wèn)問(wèn)小學(xué)生，初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水、換課本和游戲的時(shí)間。（1）如果你是小學(xué)生，你會(huì)在課間十分鐘做什么呢？我們一起來(lái)試著安排“課間十分鐘”，請(qǐng)小學(xué)生哥哥當(dāng)評(píng)委，看看誰(shuí)安排得合理。5．交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)了解同伴對(duì)課間十分鐘的安排。（小學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事，如果有時(shí)間再和同伴游戲。然而幼兒園的孩子對(duì)此卻比較陌生，因此教師在進(jìn)行幼小銜接教育時(shí)有意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。這樣的討論交流既是參觀活動(dòng)的延伸，又能引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，有利于幼兒理解課間十分鐘的內(nèi)涵。觀看后，教師有意識(shí)地提供機(jī)會(huì)與條件鼓勵(lì)幼兒交流討論，再與小學(xué)生互動(dòng)，并及時(shí)小結(jié)。邀請(qǐng)小學(xué)生來(lái)“點(diǎn)評(píng)”也是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，一年級(jí)的小學(xué)生能與幼兒平等溝通，孩子們也更樂(lè)于接受并模仿，因而活動(dòng)效果較好。學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，掌握將、著兩個(gè)多音字；理解15個(gè)新詞語(yǔ)，能寫(xiě)出輸、勝的反義詞。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。難點(diǎn)：抓住活動(dòng)中對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。了解課文大意，初理文章脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題出示：課間十分鐘讀了這個(gè)課題，你知道了寫(xiě)什么？課間十分鐘你們搞些什么活動(dòng)？（讓學(xué)生根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)說(shuō)）二、初讀課文，了解大意。反饋學(xué)生字情況。①指名分自然段朗讀課文，評(píng)議。三、學(xué)習(xí)第一第五自然段。學(xué)習(xí)第五自然段①自由朗讀這一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段是用什么方法寫(xiě)的。四、課堂作業(yè)完成課堂作業(yè) 本上的第題。能給第二自然段前面加上總起句。讀懂總起分述的方法寫(xiě)一段話。問(wèn)：課文主要寫(xiě)哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)？（填表：打乒乓、爬竿、丟沙包）二、學(xué)習(xí)丟沙包一段初步感知①默讀課文，用劃出這一自然段的總起句。②討論：寫(xiě)丟包、躲包的分別是哪幾句？③細(xì)讀寫(xiě)躲包的句子，找出描寫(xiě)躲包動(dòng)作的詞。你認(rèn)為這段該怎么讀？小結(jié)丟沙包這一活動(dòng)是怎樣寫(xiě)具體的？（攻、躲兩個(gè)方面）三、用學(xué)習(xí)丟沙包這段的方法，自學(xué)打乒乓這段，思考填好表。看丟沙包這一段的方法，誰(shuí)能把打乒乓這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。五、看表格比較：三項(xiàng)活動(dòng)哪一項(xiàng)寫(xiě)得最具體、最生動(dòng)？你從哪里看出來(lái)？六、課堂作業(yè)寫(xiě)話訓(xùn)練：㈠用課間活動(dòng)真是豐富多采作為總起句，分述部分為①跳牛皮筋；②跳繩；③踢毽子。分老鷹、母雞和小雞兩方面寫(xiě)。板書(shū)：活動(dòng)項(xiàng)目 地點(diǎn) 動(dòng)作 心情打乒乓 校園東墻邊 推、擋 歡笑聲爬竿 球臺(tái)右邊的大槐樹(shù)下 叢身一躍爬 笑丟沙包 盯、躲、閃、蹦、跳、拾、轉(zhuǎn)、撈、抓 歡暢
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