20xx福建省教師招聘考試特殊教育考試大綱-閱讀頁(yè)
2024-10-03 13:25本頁(yè)面
【正文】 鐘。五、試卷結(jié)構(gòu)1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、判斷題、問(wèn)答題、論述題、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等。3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對(duì)考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。二、考試目標(biāo)與要求1．考查考生從事特殊教育教師職業(yè)的基礎(chǔ)文化和專業(yè)素養(yǎng)以及良好的職業(yè)道德。3．考查考生從事特殊教育工作所必需的基本教育教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。1．特殊教育基本概述（1）特殊教育及其教育對(duì)象。（3）特殊教育發(fā)展的特點(diǎn)與趨勢(shì)。2．國(guó)內(nèi)特殊教育的文獻(xiàn)與法規(guī)（不含港澳臺(tái)地區(qū)）（1）《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。（3）《殘疾人教育條例》。（5）《特殊教育提升計(jì)劃（20142016年》和《第二期特殊教育提升計(jì)劃（20172020年》。福建教師招考() （二）特殊教育專業(yè)理論及實(shí)踐考生應(yīng)具備的特殊教育教學(xué)的基本知識(shí)和實(shí)踐技能。（2）視覺(jué)障礙兒童的身心發(fā)展特征及教育。（4）《盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》。（6）盲文應(yīng)用。（2）聽(tīng)覺(jué)障礙兒童的身心發(fā)展特征及教育。（4）《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》。（6）手語(yǔ)應(yīng)用。（2）智力障礙兒童的身心發(fā)展特征及教育。（4）《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》。（6）培智學(xué)校義務(wù)教育課程教學(xué)實(shí)踐與研究。（2）自閉癥（孤獨(dú)者）兒童的身心發(fā)展特征及教育。（4）自閉癥（孤獨(dú)者）兒童行為功能評(píng)估與訓(xùn)練。四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。3．試卷分值：150分。2．內(nèi)容比例：特殊教育理論公共部分約占40%，視覺(jué)障礙、聽(tīng)覺(jué)障礙、智力障礙及自閉癥（孤獨(dú)癥）等專業(yè)方向的相應(yīng)理論知識(shí)與實(shí)踐約占60%。2018福建教招考綱：第五篇：201403110837342014年福建省教師招聘考試特殊教育考試大綱2014年福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試特殊教育專業(yè)考試大綱一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對(duì)考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。二、考試目標(biāo)與要求1．考查考生從事特殊教育教師職業(yè)的基礎(chǔ)文化和專業(yè)素養(yǎng)以及良好的職業(yè)道德。3．考查考生從事特殊教育工作所必需的基本教育教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。1．特殊教育概述：（1）特殊教育與特殊兒童的界定。（3）我國(guó)特殊教育的對(duì)象及分類。2．國(guó)內(nèi)（不含港澳臺(tái)地區(qū)）有關(guān)特殊教育的文獻(xiàn)與法規(guī)：（1）《中華人民共和國(guó)憲法》。（3）《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。（5）《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中有關(guān)特殊教育章節(jié)。（2）特殊教育的教學(xué)理念。（4）現(xiàn)代教育技術(shù)在特殊學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用。4．從特殊兒童身心特點(diǎn)出發(fā)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。6．特殊教育專業(yè)教師的職業(yè)道德與修養(yǎng)。視障專業(yè)方面內(nèi)容：1．視覺(jué)障礙的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。3．低視力兒童與盲童的差異。5．漢語(yǔ)拼音18個(gè)聲母、34個(gè)韻母和4個(gè)聲調(diào)的盲文。（2）盲校的教學(xué)原則。7．盲校教育、教學(xué)案例分析。2．聽(tīng)力圖分析。4．聾校的教育原則。6．《中國(guó)手語(yǔ)》漢語(yǔ)拼音23個(gè)聲母的手指語(yǔ)。（2）聾校的教學(xué)原則。8．聾校教育、教學(xué)案例分析。2．智障兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。4．培智學(xué)校課程與教學(xué)法：（1）《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》。（3）培智學(xué)校的教學(xué)方法。6．培智學(xué)校教育、教學(xué)案例分析。2．自閉癥譜系障礙兒童的核心癥狀及常見(jiàn)行為表現(xiàn)。4．家庭環(huán)境和教育對(duì)自閉癥兒童改善癥狀的影響。四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。3．試卷分值：150分。2．內(nèi)容比例：特殊教育理論公共部分約占40%，視障、聽(tīng)障、智障和自閉癥譜系障礙專業(yè)相應(yīng)理論知識(shí)及實(shí)踐約占60%。
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