【正文】 法，勁頭十足的學生。三、教學的措施和方法針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。教學手法靈活、應變，這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。四、教學進度及課時安排按照學校課時安排，根據(jù)實際教學情況作如下計劃。讓學生在合作和探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步使學生養(yǎng)成熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感；形成愛科學、學科學的態(tài)度和情感；提高觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的能力；樹立生活與科學是緊密相連的觀點。學會使用顯微鏡觀察細胞、知道細胞是生命活動的結(jié)構(gòu)和功能單位、動植物體的結(jié)構(gòu)層次。掌握綠色植物參與生物圈的水循環(huán)、光合作用和呼吸作用。學會設計對照試驗，會控制實驗變量、記錄和處理實驗數(shù)據(jù)。學會使用顯微鏡，學會制作臨時裝片，學會繪制細胞結(jié)構(gòu)簡圖。（三）情感態(tài)度及價值觀：認識生物多樣性的價值及保護生物多樣性的重要性，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。學習興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。了解科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，認識科學技術是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮，確立全面的、辯證的技術觀和價值觀。我對學生的情況了解如下：一方面，經(jīng)過小學科學的學習，學生對生物學知識有了初步的了解，具備了一定的生物基本知識，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為七年級的生物學習打下了較好的基礎。因此，從本學期開始，在激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正學生態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習，課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高，爭取學業(yè)水平測試取得好成績。生物學習注重從生活實踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和知識基礎，把握基礎性，體現(xiàn)先進性；內(nèi)容編排圖文并茂，加強了啟發(fā)性，具有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創(chuàng)設問題情景，突出科學探究能力的培養(yǎng)，重視科學態(tài)度、科學方法和科學價值觀的教育；內(nèi)容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點。（二）備學生。根據(jù)學生認識的發(fā)展規(guī)律和心理發(fā)展特點，精心設計教學程序和教學方法。定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏。根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容和學生實際，瞄準教學目標，靈活采取自學指導法、談話法、演示法、實驗法、多媒體輔助教學法等手段，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學效率。教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。精細設計教學流程，在教學過程中需要為學生自主學習做好引領，為探究性學習創(chuàng)設情景，鼓勵學生多觀察、多思考、多提問。七年級上冊生物教學計劃15一、指導思想貫徹黨的教育方針，按照生物學科的教學大綱要求進行教學。全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質(zhì)量。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。與此同時，激發(fā)他們多觀察大自然中的生物現(xiàn)象，并能積極參加綠化、美化環(huán)境的活動與保護野生動物以及愛護衛(wèi)生等實踐活動。但是，學生剛步入初中，七年級學生往往對課程的繁多復雜，課堂學習容量加大不適應，在學習方法和應對上不免有些顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。但也有能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。大部分學生對學習生物學很感興趣，對老師布置的課外實驗能按時完成，積極配合老師上好每一節(jié)課。(2)能力培養(yǎng)方面：通過教學，培養(yǎng)學生的思考探究能力，實驗能力，了解一些自然現(xiàn)象，以及生物科學的發(fā)展前景。四、教材分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。在時代性上，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關系。() 致同學們。第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物。 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)。 第二單元第一章第一節(jié) 練習使用顯微鏡(二課時)。第二單元第一章第二節(jié) 植物細胞(二課時)。第四節(jié) 細胞的39。第二單元第二章第一節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞。第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次。() 期中復習(單元檢測、期中檢測)() 期中復習與期中考試(前2個單元)() 期中評卷。() 第二節(jié) 種子植物。1() 第二節(jié) 植株的生長。1() 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)。1() 第五章 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣(二課時)。1() 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用(二課時)。做好演示實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的。學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中。針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展，注重班級學生成績的平衡發(fā)展。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。1組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。1組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。1尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求。1幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧?？傊?，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關知識的同時，培養(yǎng)相應的能力，以應用有關知識解決生活中的實際問題。第三篇：七年級生物上冊教學計劃七年級生物上冊教學計劃七年級生物上冊教學計劃以安圖縣教育局XX年教育工作重點為指導，結(jié)合學校工作計劃和教學工作計劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針。以全面提高教學質(zhì)量為重點，積極營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質(zhì)量。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主。學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。這學期應該注重班級學生成績的平衡發(fā)展，特別關注生物學困生的學習發(fā)展。課外走進他們的生活，帶領他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。精心設計導語。加強情感教育。繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)?；驈膶W生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。重視探究性報告的撰寫和交流。重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。按照教育局安排課時進度，根據(jù)實際教學情況來實施。(2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主。學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。但也存在能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。(一)教材 教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。在時代性上，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關系。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習。因此學生差異較大而且明顯。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂比賽等。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢?。把學生們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義公民。保護野生動物以及愛國衛(wèi)生等實踐活動。通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習，對學習生物學這科不夠重視，對老師布置的作業(yè)不認真完成，沒有做到課前預習，課后復習。因此學生差異較大而且明顯。三、教學目標（1）學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。（3）學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。四、教材分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。在時代性上，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關系。實施教學時，靈活、應變，既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。本學期應該注重班級學生成績的平衡發(fā)展，特別關注生物學困生的學習發(fā)展。課外走進他們的生活，帶領他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。精心設計；運用生動的語文，加強情感教育，精心誘導、強化教學。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的`資料和模式。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。為探究性學習創(chuàng)設情景。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。重視探究性報告的撰寫和交流?？傊?，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關知識的同時，培養(yǎng)相應的能力，以應用有關知識解決生活中的實際問題。六、教學進度及課時安排(共30課時)按照學校課時安排，根據(jù)實際教學情況作如下計劃（如遇節(jié)假日順延）：（）第一單元第一章認識生物（2課時）（）第一單元第二章了解生物圈（4課時）（）第二單元（生物體的結(jié)構(gòu)層次）第一章細胞是生命活動的基本單位第一節(jié)練習使用顯微鏡(2課時)（）國慶放假做好九月份的復習工作（）第二節(jié)植物細胞（2課時）（）第三節(jié)動物細胞與第四節(jié)細胞的生活（2課時）（）第二單元第二章細胞是怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞與第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次（2課時）（）第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次與第四節(jié)單細胞生物（2課時）（）期中質(zhì)量檢測（前2個單元）期中評卷（）第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物與第二節(jié)種子植物（2課時）1（）第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)與第二節(jié)植株的生長（2課時）1（）第三節(jié)開花和結(jié)果以及第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)（2課時）1（）第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者（2課時）1(）第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣（2課時）1(）第二節(jié)綠色植物的呼吸作用（2課時）1(）第六章愛護植被綠化祖國（2課時）1(）復習期中考試以來的內(nèi)容1(）總復習期末考試與評卷西充縣群德小學xxx20xx年9月1日七年級生物上冊教學計劃2一、教材簡析：本單元以親情為主題，所有內(nèi)容圍繞這一主題展開：在簡短的導語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識字課，既認了字，又使學生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。在語文園地里，安排讀讀背背中有反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》。識字二借鑒傳統(tǒng)的三字經(jīng)的語言形式，利用三字經(jīng)的押韻上口，好讀易記的特點，進行識字、寫字教學，同時對學生進行了傳統(tǒng)的愛長輩，愛家庭的教育。折射出家庭的溫情和尊老愛幼的風尚?！杜趾鹾醯男∈帧氛n文通過一張畫著胖乎乎小手的畫，夸獎了蘭蘭愛勞動、關心長輩的好品質(zhì)。文中的小峰看到媽媽對奶奶的細心體貼的照顧，想到為奶奶曬棉鞋，贊揚了尊老敬老的好風尚?！墩Z文園地二》我的發(fā)現(xiàn)意在讓學生發(fā)現(xiàn)加一加、減一減的識字方法。二、教學目標認識74個生字，會寫30個字。初步感知詩歌的韻律美，使學生喜愛詩歌。理解本單元內(nèi)涵，培養(yǎng)學生從小學會熱愛家人、朋友的美好情懷，做一個善良懂事富有愛心的好孩子。說一說好孩子、好學生應該具有