20xx-20xx年度第二學(xué)期高三生物備課組工作總結(jié)-閱讀頁
2024-10-03 11:08本頁面
【正文】 高三老師還經(jīng)常到高二聽課。三、點(diǎn)面結(jié)合，整體提高本組老師4個(gè)人，我們認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問題，通過努力，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。二、工作目標(biāo)：，力爭同類學(xué)校上游。三、工作措施：（一）、更新教育理念：“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）、加強(qiáng)常規(guī)管理：，定期、定點(diǎn)、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)。）——教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)和聽課筆記、輔優(yōu)補(bǔ)差記錄、備課組活動(dòng)記錄。（內(nèi)容：以基礎(chǔ)為主，適當(dāng)提高，保證及格率和優(yōu)秀率；要求：周練成績于第二天放學(xué)之前及時(shí)反饋給學(xué)生）。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味。，執(zhí)教教師課前設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)，課后反思、重建，都要緊扣專題，并寫出案例。，爭取做到備課無紙化、課堂教學(xué)媒體化。第五篇：2008——2009學(xué)第一學(xué)期高三生物備課組工作總結(jié)2008——2009學(xué)第一學(xué)期高三生物備課組工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)決貫徹落實(shí)集體備課制度,積極開展集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,在高三生物課制定復(fù)習(xí)方針,計(jì)劃,課堂教學(xué)設(shè)計(jì),晨練題,單元測試題,模擬試題等的命制,:一．開學(xué)初認(rèn)真研究了2008年的高考說明,教學(xué)大綱,分析學(xué)情,查漏補(bǔ)缺,提出新的學(xué)習(xí)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)細(xì)劃,．集體討論研究了史源憨、郭繼平、賀翠琴和胡越峰老師七節(jié)公開課的說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),較好地完成了學(xué)校安排的公開課教學(xué)任務(wù)，備課組成員從不同角度對上述老師的公開課進(jìn)行了評議,取人之長補(bǔ)己之短,通過相互間的探討與交流,進(jìn)一步提高了老師們的教學(xué)水平。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。在教學(xué)之余，認(rèn)真閱讀了,等雜志,不斷提高自己的專業(yè)知識水平，老師們又自己購買了,還從網(wǎng)上下載了大量試題,如“20042008近五年生物高考試題分類匯編”等,選擇了大量好題供學(xué)生練習(xí)，對印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān) ,．本組同志積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真說課、評課、研討教學(xué)案、周練試卷、研究進(jìn)度，教法、學(xué)法、研討公開課、點(diǎn)評公開課，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課，在評課中大家暢聽欲言，有好說好，有不足說不足，真正做到找缺點(diǎn)，補(bǔ)措施，各項(xiàng)教研活動(dòng)都搞得有聲有色，實(shí)在而不虛，大家都覺得有收獲，有提高，從不搞花架子，教研時(shí)間充足。但在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實(shí)等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為府中的生物教學(xué)再添新功。開學(xué)初，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。本組每位教師在業(yè)余時(shí)間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，及時(shí)接受各種新知識，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期一開學(xué)，我們就制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃，各年級的教學(xué)計(jì)劃。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。我們組每周開展兩次教研活動(dòng)。通過有計(jì)劃的教研活動(dòng)，老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高。第三、認(rèn)真做好互聽課、互評課工作。并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。聽后并能及時(shí)交換意見。俞銀根同志更是向全市及周邊地區(qū)同仁開設(shè)了公開課。第五、針對高一年級的特點(diǎn)，有計(jì)劃的布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認(rèn)真，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實(shí)際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。因?yàn)橥ㄟ^多年的實(shí)踐，我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。三、認(rèn)真總結(jié)新課程改革經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重；存在課堂教學(xué)形式化傾向，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。后期打算：通過組內(nèi)各位教師的辛勤努力，我們生物教研組也走出了一條屬于自己的特色道路，下學(xué)期我們準(zhǔn)備繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前期工作傳統(tǒng)，在以下幾方面加大力度，使生物組的特色進(jìn)一步得到體現(xiàn)：加強(qiáng)初高中生物教材銜接工作。進(jìn)一步完善教師的個(gè)人博客，并注意加強(qiáng)組內(nèi)成員的博客交流以及與其它組成員的交流與討論，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效。
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