【摘要】 教學(xué)要求 1.通過看圖、學(xué)文,了解桂林山水的特點(diǎn),從而受到熱愛祖國(guó)錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。 2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養(yǎng)觀察、想象、理解、表...
2024-10-01 09:37
【摘要】 小學(xué)語文五年級(jí)教案——我教《桂林山水》 一、潤(rùn)物細(xì)無聲 新課標(biāo)指出閱讀是獲得審美體驗(yàn)重要途徑,應(yīng)讓學(xué)生在積極思維和情感體驗(yàn)中,獲得思想啟迪、享受審美樂趣。審美過程是一種見情、見性...
2024-10-07 01:49
【摘要】1 教學(xué)目標(biāo): 1.通過看錄像、學(xué)文,了解桂林山的特點(diǎn),從而受到熱愛祖 國(guó)錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。 2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養(yǎng)觀 察、想象、理解、表達(dá)能力...
2025-08-11 00:34
【摘要】1 《第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,老師布置大家課前收集、 閱讀了有關(guān)描寫祖國(guó)自然景觀的文章,想一想:哪處景色給你留下 的印象最深?說出來和大家分享。 ,我們來欣賞桂林山水。播放配樂...
2025-08-11 00:35
【摘要】1 小學(xué)五年級(jí)語文教案——《桂林山水》教學(xué) 設(shè)計(jì) 教師思考: 本課是小學(xué)課本中的寫景名篇。全文以總-分-總的結(jié)構(gòu),展 示了桂林山水的美,情寓景中,景中顯情,全文語言美、意境美、 情感美...
2025-08-11 00:32
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第10頁(yè)共10頁(yè) 小學(xué)五年級(jí)語文《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì) 、理解欣賞文句的語言美。 、幻燈、錄像,欣賞多媒體提供的畫面感受大自...
2025-04-15 02:02
【摘要】19桂林山水19桂林山水漓江的水真靜啊!漓江的水真清啊!漓江的水真綠啊!漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無瑕
2024-11-27 01:34
【摘要】 ?第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,,老師布置大家課前收集、閱讀了有關(guān)描寫祖國(guó)自然景觀的文章,想一想:哪處景色給你留下的印象最深?說出來和大家分享。 ,我們來欣賞桂林山水。播放配樂...
2024-10-01 09:59
【摘要】1 小學(xué)五年級(jí)語文教案——桂林山水》教學(xué)設(shè) 計(jì) 《第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,老師布置大家課前收集、 閱讀了有關(guān)描寫祖國(guó)自然景觀的文章,想一想:哪處景色給你留下 的印象最深?說出...
【摘要】 教學(xué)目標(biāo): 1.通過看錄像、學(xué)文,了解桂林山的特點(diǎn),從而受到熱愛祖國(guó)錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。 ?。玻畬W(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養(yǎng)觀察、想象、理解、...
2024-10-01 09:38
【摘要】 ?。劢虒W(xué)要求] 1、通過看圖和理解課文,了解桂林山水的特點(diǎn),受到熱愛祖國(guó)壯麗河山的思想教育,陶冶愛美的情趣。 2、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察...
2024-10-01 09:29
【摘要】1 小學(xué)語文五年級(jí)教案——我教?桂林山水? 一、潤(rùn)物細(xì)無聲 新課標(biāo)指出閱讀是獲得審美體驗(yàn)重要途徑,應(yīng)讓學(xué)生在積極思 維和情感體驗(yàn)中,獲得思想啟迪、享受審美樂趣。審美過程是一種 見情、見性、見...
2024-09-23 05:24
【摘要】 小學(xué)五年級(jí)語文教案——?桂林山水?教學(xué)設(shè)計(jì) 教師思考: 本課是小學(xué)課本中的寫景名篇。全文以總---分---總的結(jié)構(gòu),展示了桂林山水的美,情寓景中,景中顯情,全文語言美、意境美...
2024-10-01 09:56
【摘要】1 五年級(jí)語文教案——《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì) 課件采用分支式結(jié)構(gòu),通向每個(gè)分支的按鈕 及退出按鈕始終都顯示在畫面上,不會(huì)消失。這樣使使用者隨時(shí)可 以進(jìn)行跳轉(zhuǎn),非常方便。每個(gè)按鈕的名稱就是該教...
2025-08-10 19:55
【摘要】 《桂林山水》以生動(dòng)形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光,是一篇不可多得的寫景佳作。對(duì)于這一課,我并不陌生,它是原先六年級(jí)教材里的一篇文章,我曾多次教學(xué)。但那是針對(duì)六年級(jí)的學(xué)生,理解能力...
2024-11-16 23:43