初二物理備課組總結(jié)-閱讀頁
2024-10-02 21:16本頁面
【正文】 ，從而提高感知效果，學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識推導(dǎo)新知識，激發(fā)學(xué)生的參與意識，并在參與中步入教師設(shè)置的教學(xué)情境，既提高了學(xué)習(xí)的主動性，又培養(yǎng)了學(xué)生的智能素質(zhì)。認(rèn)變思活初中物理的浮力知識，計算時涉及的物理規(guī)律多，公式多，因而解法靈活多變。3。以上是初二物理備課組一學(xué)期來工作的總結(jié)，今后我們將一如既往地認(rèn)真工作，爭取明年中考的勝利。荊亞芳任教初二四、五、六班的教學(xué)任務(wù)，課時15節(jié)。研究近幾年中考題，上課做到精講精煉，緊扣中考出題方向。在探究新課過程中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題，習(xí)題也要由淺入深，循序漸進(jìn)，講究梯度。加強(qiáng)實驗教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生。一學(xué)期下來，好幾個同學(xué)都在最后有了明顯提高，很好的控制了低分率，這也 是取得較大進(jìn)步的關(guān)鍵。計算題不合格的同學(xué)學(xué)年分班進(jìn)行補(bǔ)考。第五篇：初二物理備課組總結(jié)20172018學(xué)年第二學(xué)期初二物理備課組總結(jié)徐子奔一、學(xué)情分析：物理在初二下學(xué)期對于理科的思維能力要求陡然增高，因此一些學(xué)生由于在理科思維上有很大的差距導(dǎo)致學(xué)生在物理初二下的學(xué)習(xí)中將會分層。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。而物理下學(xué)期對于數(shù)學(xué)計算要求較高，在學(xué)習(xí)過程中一些理科不強(qiáng)的學(xué)生容易失去興趣甚至放棄物理學(xué)習(xí)，所以教學(xué)中如果繼續(xù)激發(fā)興趣，控制難度和速度，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，通過努力應(yīng)該能保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并取得較大的進(jìn)步。對知識點著重聽寫，對公式的應(yīng)用以小題的方式聽寫，批閱主要注重格式的書寫；認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，舉辦安全用電的主題講座作為物理學(xué)科活動，幫助學(xué)生為初三電學(xué)知識作鋪墊，提高興趣。在日常教學(xué)中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時對教學(xué)中的一些個人心得進(jìn)行溝通交流，如何在課時緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識滲透到日常教學(xué)中這些問題，我們都作了及時的溝通和研討。在一個學(xué)期的教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學(xué)生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師每次作業(yè)都精心批改，在課時非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數(shù)學(xué)生，控制好每次測試的平均分，較好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的學(xué)習(xí)的興趣、動力。備課組內(nèi)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學(xué)期，但課堂學(xué)習(xí)的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學(xué)習(xí)組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫
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