六年級(jí)下學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-02 17:31本頁(yè)面
【正文】 筑，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的建筑及其結(jié)構(gòu)，建筑物的審美。３、“宇宙”是向?qū)W生們打開(kāi)的第三個(gè)窗口。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⒓佑嘘P(guān)太陽(yáng)、月亮、星體的觀察、研究活動(dòng)。４、像科學(xué)家一樣工作，本單元主要向?qū)W生介紹著名科學(xué)家的故事，教育他們向科學(xué)家那樣工作。第五篇：小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃二0一三—二0一四學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃張 楠520132014學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)科學(xué)工作計(jì)劃 科學(xué)是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要手段，特別是對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，更有其不可替代的作用。開(kāi)設(shè)“問(wèn)題銀行”，使學(xué)生保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲；鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的科學(xué)品質(zhì)；配有“小科學(xué)家記錄本”，培養(yǎng)學(xué)生尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度；在表現(xiàn)形式上，充分考慮小學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和規(guī)律，利用游戲、卡通、故事、童話、謎語(yǔ)、詩(shī)歌、連環(huán)畫(huà)、科幻作品等小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的熱情?！拔⑿∈澜纭眴卧?，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過(guò)程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲(chóng)、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對(duì)人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識(shí)。在研究化學(xué)變化的過(guò)程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開(kāi)來(lái)。希望他們能認(rèn)識(shí)到宇宙是一個(gè)龐大的、運(yùn)動(dòng)變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。“環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個(gè)主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來(lái)源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對(duì)人類生活帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題有一定的了解，真切地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題是人類面臨的重大社會(huì)問(wèn)題，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。在本冊(cè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。在本冊(cè)，學(xué)生除了通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)方式外，還將學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、收集資料等方式來(lái)收集證據(jù)。對(duì)各種證據(jù)進(jìn)行處理，尤其是對(duì)資料進(jìn)行分析整理。學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋，獲得概念性理解。加深對(duì)探究的理解。在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。五、補(bǔ)差意見(jiàn)加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛(ài)。對(duì)平時(shí)缺課未做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到實(shí)驗(yàn)率100%。選擇“小老師”，讓他們?cè)诩w的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。平時(shí)一些簡(jiǎn)單的題目，請(qǐng)他回答，讓他找回自信。教學(xué)進(jìn)度安排周次 起止日期 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí) 始業(yè)教育；放大鏡；放大鏡下的昆蟲(chóng)世界 32 放大鏡下的晶體；怎樣放得更大；用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）；用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）；用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）34 微小世界和我們；我們身邊的物質(zhì)；物質(zhì)發(fā)生了什么變化；米飯、淀粉和碘酒的變化 小蘇打和白醋的變化；鐵生銹了；化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象；控制鐵生銹的速度；物質(zhì)變化與我們 單元練習(xí)；期總中練習(xí)； 地球的衛(wèi)星一月球；月相變化；我們來(lái)造環(huán)形山 日食和月食；太陽(yáng)系 練習(xí)；在星空中(一)；在星空中(二)312 探索宇宙；一天的垃圾；垃圾的處理；減少丟棄及重新利用 分類和回收利用；一天的生活用水；練習(xí)315 污水和污水處理；考察家鄉(xiāng)的自然水域；環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng) 單元練習(xí)；概念梳理 總復(fù)習(xí)3張楠2014年2月15日
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