六年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)計劃(完整版)
【正文】 經(jīng)歷了“家庭學(xué)校家鄉(xiāng)與祖國地球”的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學(xué)探究活動過程。發(fā)現(xiàn)會拓展學(xué)生們了解認識生命的新視野，激起他們對科學(xué)探究的更大興趣。五、教學(xué)進度單元 生物的演變（單元 月球（第五周～第七周）單元 太陽與太陽系（第九周～第十二周）單元 無限宇宙（第十三周～第十五周）復(fù)習(xí)、期末評價（第十六周）周～周）第二篇：六年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)計劃六(一)班下學(xué)期科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析這一學(xué)期我擔(dān)任六一班的科學(xué)課。在本冊的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度價值觀也將得到進一步的發(fā)展。如在“太陽與地球物質(zhì)變化”中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系,認識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。對平時缺課未做實驗的學(xué)生要調(diào)查摸底,及時查漏補缺,做到實驗率積極采取激勵措施，只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下次的進步。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進行重點培養(yǎng)?！碍h(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法。 第十四周第6課污水和污水處理第7課考察家鄉(xiāng)的自然水域 第8課環(huán)境問題和我們的行動 第十五周 實驗操作第十六，十七，十八，十九周 復(fù)習(xí)第四篇：2011年六年級科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：這一學(xué)期我還擔(dān)任六年級的科學(xué)課。二、教材情況分析：六年級下學(xué)期，將是小學(xué)生小學(xué)科學(xué)課學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期。他們在以前的科學(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構(gòu)造及運動的知識。二、教材內(nèi)容分析本冊內(nèi)容由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。通過以上不同視角對周圍世界的探究，學(xué)生將會對小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等內(nèi)容有一個概括性的認識：世界是變化著的，多樣的；世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無時不刻不在與之進行物質(zhì)和能量的交換，我們應(yīng)當(dāng)保護地球環(huán)境。本冊將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對探究的結(jié)果進行解釋，如畫出通過顯微鏡觀察出的結(jié)果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。積極采取激勵措施，只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。抽時間與他們談心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。三、教學(xué)目標(biāo)：通過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)?！拔镔|(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過一系列的研究，觀察和認識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。他們會觀察月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實驗，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星……他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個充滿活力極具魅力的世界，還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待他們?nèi)⑴c和努力。在接下來的這個學(xué)期里，我們期望學(xué)生們向什么方向發(fā)展呢？進一步打開他們觀察、研究、認識事物的窗口，引導(dǎo)他們開展相對獨立的科學(xué)探究活動，就是六年級下冊教材的基本設(shè)計思路。學(xué)生對科學(xué)活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。四?！拔⑿∈澜纭眴卧?，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，這一屆學(xué)生比較活潑，生性好動，好
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