20xx小學六年級語文教案——習作訓練寫一處景物-閱讀頁
2024-10-01 10:02本頁面
【正文】 就這樣的內(nèi)容，有沒有不同的說法指說。 下面請同學們依據(jù)你編的提綱動手寫作文，寫的時候注意語句通順連貫，標點正確，不寫錯別字，書寫認真。拿出草稿本，開始動筆完成這篇作文。 ?、谱龅接兄行摹⒂袟l理，語句通順連貫。 課前，老師認真地閱讀了同學們的初稿，我發(fā)現(xiàn)一局部同學寫得很好，到達了這次作文的目標。但也有一局部同學在寫飛達制衣這一處景物時，沒有能夠具體地寫出景物靜態(tài)和動態(tài)的特點，在有中心、有條理等方面也存在一些問題?！ “醋魑哪繕嗽u改 我們先來看看有中心這一條，還記得作文指導課上老師要求同學們怎樣做到有中心的嗎 生答：在描述景物的同時，融入自己的感情，或字里行間寫出自己的感情?！ ≌埻瑢W們快速默讀自己的作文，進行自評，如果你也做到了這一點，就在相應的等第欄里打radic。來到廠房二樓車間rarr?！ ∵@樣寫就很有條理。⑵展開了豐富的聯(lián)想和想象，運用了比喻和擬人等方法，抓住景物的形狀、大小顏色、活動、變化等來寫具體的?！ ‖F(xiàn)在我們來看一個寫得不怎么好的片段。 該如何修改呢為了幫助同學們把這個片段改好，請同學們再來看看車間忙碌的景象?！ 、磐乐g互說，請一生說?！ ∵@樣改就把車間忙碌的景象說具體了?！ ≌f得真好?。 ≌埻瑢W們讀一讀自己的作文，根據(jù)有條理、內(nèi)容具體這兩條進行自評，做到的不要謙虛，請劃radic。對作文目標中剩下的幾項也完成自評?！ 』ピu、互改 同桌交流進行互評，對照作文目標 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學六年級語文教案——〔習作訓練〕?寫一處景物?
一、教學目標：
寫一處景，注意抓住景物靜態(tài)和動態(tài)的特點，題目自擬
〔2〕三、教具準備：
電視機、錄像機、投影儀、投影片
四、教學程序
〔一〕作前準備：
課前組織學生參觀飛達制衣
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