國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案-閱讀頁
2024-10-01 06:51本頁面
【正文】 想中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。作為“引路人”的教師，無論是從全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)考慮，還是基于進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責(zé)無旁貸地要重視起經(jīng)典作品、古詩詞的教學(xué)和“學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞方法和途徑”的研究和探討，要積極參與其中，和學(xué)生共同背誦經(jīng)典作品、古詩文，共同發(fā)展成長。建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。三、誦讀內(nèi)容和時間必誦讀篇目：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《小學(xué)生必背古詩80首》。必誦讀篇目由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放相關(guān)資料，選誦讀篇目由各班在網(wǎng)絡(luò)上查找下載。為了在六年的時間里，讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，分學(xué)段進(jìn)行古詩文的誦讀。小學(xué)二年級：必誦讀《弟子規(guī)》，古詩30首，選誦讀《三字經(jīng)》。小學(xué)四年級：必誦讀《弟子規(guī)》，古詩50首，選誦讀《千字文》。小學(xué)六年級：必誦讀《弟子規(guī)》，古詩80首，選誦讀《笠翁對韻》、《論語節(jié)選》?！兜茏右?guī)》由各班主任負(fù)責(zé)組織誦讀、講解，其它篇目由語文老師負(fù)責(zé)組織誦讀和講解。建議學(xué)生每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。四、措施與要求“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天堅持，持之以恒。古詩文背誦之“三要”：心要?！獙Ｐ闹轮?、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。除每周一的校本課（或綜合課）周二的朝讀時間外，各班還要開展“課前（特別是語文課）一吟，熟讀成誦”的活動。各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，建立“誦讀競賽積分制（或獎星、獎旗制）”，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。各班的寫字課要以寫誦讀的經(jīng)典內(nèi)容為主。各班要每一階段辦一期板報，裝飾各班的“經(jīng)典誦讀展示臺”。指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動員學(xué)生互動檢查；表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。并開展歌唱經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩篇朗誦會、經(jīng)典誦讀展示等活動，在規(guī)定時間內(nèi)展示。1要將經(jīng)典誦讀活動與學(xué)生的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，通過堅持不懈的誦讀和理解，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣和安全衛(wèi)生習(xí)慣。五、評比總結(jié)期末進(jìn)行歸納匯總，把本期會背的內(nèi)容分類、列出目錄，上交教務(wù)處。）給予表揚(yáng)獎勵。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李士明（校長），副組長：劉佳（副校長），成員：劉靜萍（教務(wù)主任），操孝虎（總務(wù)主任），龔艷麗（教科室主任），肖祖成（少先大隊輔導(dǎo)員）。執(zhí)行小組：組長：劉佳，副組長：劉靜萍，成員：所有班主任和語文教師。按照實際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。各年級誦讀內(nèi)容如下： 一、二年級學(xué)生誦讀：《三字經(jīng)》《古詩文必背》 三、四年級學(xué)生誦讀：《弟子規(guī)》《古詩文必背》 五、六年級學(xué)生誦讀：《論語》 《優(yōu)秀詩文背誦》可另選擇：《百家姓》、《千字文》、《增廣賢文》、《聲律啟蒙》、《二十四孝順故事》五、活動內(nèi)容安排：（一）活動宣傳發(fā)動：（10月8日—10月15日）成立華洲實驗學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定誦讀方案。語文教師要求學(xué)生在家庭中開展“家庭經(jīng)典時刻”活動，要求孩子父母或監(jiān)護(hù)人對學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)典進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)鞏固，每天堅持和孩子共同進(jìn)行閱讀不少于20分鐘。（二）活動組織實施：（2014年10月15日—2014年12月18日）班級誦讀： ◆晨讀具體要求：①各年級按要求規(guī)定每周一、三、五早讀安排學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩文10分鐘。③各班每周一、三、五早讀前將需背的古詩詞抄寫在黑板左邊，書寫規(guī)范?！敉碜x：每天堅持和家長共同進(jìn)行閱讀不少于20分鐘。（歌舞劇、話劇、情景劇等，可適當(dāng)加入道具。評選出一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名。（三）總結(jié)表彰階段：根據(jù)表現(xiàn)，評比出“國學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”和“國學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個人”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀指導(dǎo)老師”“國學(xué)經(jīng)典誦讀書香家庭”，并進(jìn)行表
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