【正文】 培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞、嚴格按測量規(guī)范進行測量作業(yè)的職業(yè)道德；通過地籍實習，使學生提高技術(shù)能力、法律意識、政策意識、社會意識。理解界址點的概念，掌握面積量算的方法。小組內(nèi)分工明確合理，組員輪流進行施測，以達到全面訓練的目的。三、實習任務地籍權(quán)屬調(diào)查地籍控制測量和界址點的測量地籍圖的測繪宗地圖的編繪面積量算和平差四、實習時間、地點2008年12月1日——12月12日華北水利水電學院水利職業(yè)學院及家屬院五、實習具體內(nèi)容測區(qū)概況：本次實習的測區(qū)位于坐落在花園路和東風路交匯處的西北側(cè)，其四至是東臨花園路，南至鑫苑路，西臨徐北路，北臨理工學校。該單位的院墻主要是磚圍墻，其總體布局為南邊為教學樓，北邊的鐵柵欄以北為教師生活區(qū)，西邊為操場，其跑道長度400米，運動場東側(cè)為籃球場、網(wǎng)球場和排球場。院內(nèi)花香撲鼻，綠樹成蔭，空氣清新，是一個很好的學習場所。技術(shù)規(guī)范（1）使用規(guī)范國家測繪局制定的《1：500、1：1000地形圖圖式》、《工程測量規(guī)范》GB5002——9《地籍測量規(guī)范》。（3）支導線測設如果測站點密度不夠，不能滿足測圖需要，則可采用支導線增設測站點。（4）界址點的測定可用支導線法或方向交匯法觀測，水平角分別觀測左右角，各測一測回，圓周角閉合差≦177。（5）房屋測量房屋只測墻基角以上墻圍起來的范圍，室外樓梯要測。（6）碎部測量要求① 1：500測圖中，測站點到碎部點的最大距離為50米② 水平方向用盤左位置測半測回，讀至1〞，讀一次。④ 地物點對于臨近圖根點的點位中誤差≦177。其偏差應≦177。4ˊ，如果超出要求，應查明原因，進行返工。⑧ 每幅圖均應測出圖廓線5毫米。測圖方法和內(nèi)容本次實習采用經(jīng)緯儀配合小平板和半圓儀法測圖。界址點、運動場、圍墻、建筑物、內(nèi)部道路、以及必要的注記、花園、植被、車子棚。每棟建筑面積：均用皮尺實地丈量每棟建筑物的長度和寬度，量至厘米，分別計算出每棟建筑物的建筑面積。同時我不但掌握了地籍調(diào)查、地籍測量等的實地調(diào)查工作，還加深了我對地籍測量這門學科的理解和認識，最重要的是使我進一步的掌握了在實際工作中如何去做好這項工作。這兩周的實習，不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的意志，還學到了許多課堂以外的東西，許多時候現(xiàn)實工作與課堂內(nèi)容存在著很大的差距，在實習中遇到了很多在課堂上根本遇不到的問題，只有通過實踐，才能切身體會到實踐的好處，能讓我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而且能加深我們的印象，讓我們從中學到很多東西。通過實習達到以下目的：一、。地籍調(diào)查形成的資料成果主要有：(1)地籍調(diào)查表、宗地草圖和界址點、界址邊勘丈原始記錄。(3)解析界址點成果表。(5)面積量算成果及土地分類匯總統(tǒng)計表。二、實習時間、地點一)野外實習時間：XX年6月19日6月26日二)校內(nèi)資料整理時間：6月27日7月6日三、實習具體內(nèi)容地籍調(diào)查是土地登記工作中為確定土地權(quán)屬、明析產(chǎn)權(quán)的實質(zhì)性調(diào)查，其成果資料是保護土地所有者和土地使用者合法權(quán)益、解決土地產(chǎn)權(quán)糾紛的重要憑據(jù)。一)地籍調(diào)查：我們對上團城三街1000余戶宅基地進行了調(diào)查，分別填寫了地籍調(diào)查表。因為有關(guān)宅基地糾紛就源于此。在宅基地分攤上存在著很大分歧。出現(xiàn)了大面積的空心村，這是本次調(diào)查要解決的問題之一。地籍控制測量分為平面控制測量和高程控制測量。本次地籍控制測量主要利用導線控制，依據(jù)當?shù)匾呀?jīng)給出的控制點來控制主要街道的位置以及一些房角點位置。地籍細部測量在地籍控制測量的基礎上進行，其目的是測定每宗地的權(quán)屬界址點位置、形狀、面積等基本情況。(2)繪制基本地籍圖。三)宗地草圖繪制及調(diào)查表填寫宗地草圖是在權(quán)屬調(diào)查時實地繪制的，描述宗地位置、界址點、界址邊和相鄰宗地關(guān)系的實地記錄。本宗地界址點、界址點編號。界址邊長、界址點與鄰近地物點相關(guān)距離和條件距離。宗地草圖必須在實地邊勘丈邊繪制，不得涂改，不得復制，其內(nèi)容有確定宗地界址點位置的各種丈量記錄和描述，因此宗地草圖是解決土地權(quán)屬糾紛、恢復宗地界址的重要憑據(jù)。對于老宅基地的調(diào)查表內(nèi)容共用情況進行了明確的描述，并且準確計算了共用面積。地籍原圖是通過土地權(quán)屬調(diào)查和地籍測量的數(shù)據(jù)資料繪制而成的，包括以下主要內(nèi)容：(1)地籍要素：包括行政界線、街坊界線、宗地的界址點、界址線、地籍號、用途、面積、坐標、土地使用者或所有名稱及土地等級等。(3)河流、道路、建筑物、構(gòu)筑物等地物要素。初步掌握了圖根、地籍控制測量、地形圖、地籍圖的測繪工作2)掌握了土地調(diào)查、地籍測量、土地整理、土地利用規(guī)劃3)地籍管理、土地利用管理和研究土地利用，編制及實施土地規(guī)劃的能力4)熟悉國家有關(guān)土地資源管理的方針政策和法規(guī)，了解社會主義經(jīng)濟發(fā)展中土地資源管理的發(fā)展動態(tài)。測量是一門技術(shù)性學科，即使你懂的很多理論知識，不練是沒有效果的。這是我在這次實習中感受最深的一點。從當前來看，實習加固了課堂知識的理解，學以致用，增長了專業(yè)素養(yǎng)。實習真是一個很好的檢驗你到底有沒有掌握知識的途徑。作為大四學生，未來充滿著可能，而學好一門技能就能為你今后的人生道路填一片磚瓦。一開始接觸全站儀的時候覺得挺難的，對中整平要花好久才能弄好，可是實習之后發(fā)現(xiàn)速度明顯快了不少，覺得好有成就感。深入其中確實如他們所言，每天不到6點就起床，太陽下山才回實習基地，晚上還得接著畫圖、整理數(shù)據(jù)。