【正文】 、公共安全等)比較完備區(qū)域邊緣界線為城市用地圖斑。行政區(qū)域界線、土地權(quán)屬界線作為符號(hào)使用時(shí)不視為圖斑界線；作為非符號(hào)使用時(shí)視為圖斑界線。第一篇：地籍測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告1《地籍測(cè)量學(xué)》課程實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的學(xué)習(xí)使用CASS進(jìn)行圖像校正，內(nèi)業(yè)識(shí)別圖像、矢量化；掌握?qǐng)D斑劃分的方法；了解圖斑劃分的要求；掌握地籍調(diào)查中圖斑面積的計(jì)算方法二、人員分配：：：：：三、實(shí)習(xí)步驟提問：圖斑的相關(guān)內(nèi)容圖斑調(diào)查包括三方面內(nèi)容，一是圖斑劃分；二是圖斑地類認(rèn)定；三是確定屬性。(三)城鎮(zhèn)、村莊等圈斑劃分如前所述，農(nóng)村土地調(diào)查比例尺較小，不能直接使用城鄉(xiāng)統(tǒng)一的《土地利用現(xiàn)狀分類》標(biāo)準(zhǔn)，而將建設(shè)用地劃分為城市用地、建制鎮(zhèn)用地、村莊用地、采礦用地、風(fēng)景名勝及特殊用地，及鐵路、公路等用地。城市建成區(qū)內(nèi)的農(nóng)村居民點(diǎn)(城中村)視為城市建成區(qū)。我國(guó)的鎮(zhèn)是包括縣人民政府所在地的建制鎮(zhèn)(不含縣城關(guān)鎮(zhèn))和縣以下的建制鎮(zhèn)。建制鎮(zhèn)建成區(qū)內(nèi)的農(nóng)村居民點(diǎn)視為建制鎮(zhèn)建成區(qū)。(3)與農(nóng)村居民點(diǎn)邊緣相連的零星樹木、晾曬場(chǎng)、豬圈、堆草用地等視為村莊用地。鐵路、公路等建設(shè)用地圖斑劃分方法和要求見線狀地物認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。耕地坡度(地面坡度)大于2176。 方法一：通過參數(shù)設(shè)置圖框，把已知圖像的左下角坐標(biāo)設(shè)置為圖框的東、北坐標(biāo)，然后分別對(duì)應(yīng)的選取圖上坐標(biāo)、圖框坐標(biāo)，用圖像的四個(gè)角點(diǎn)坐標(biāo)確定圖像的位置。4．整理結(jié)果，生成地籍圖，并計(jì)算平差面積。另外一個(gè)我的感悟就是，團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。我們深知搞測(cè)量方面的事，就是需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，容不得作假。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)與人員組織江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院；第八組：組長(zhǎng)林雙明組員：藍(lán)靜、楊長(zhǎng)運(yùn)、廖嘉文。09土管01班第八組 組長(zhǎng) 林雙明 組員 藍(lán)靜 楊長(zhǎng)運(yùn) 廖嘉文第三篇：地籍測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告地籍測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的理解和消化《地籍測(cè)量學(xué)》課堂教學(xué)的內(nèi)容，鞏固和加深課堂所學(xué)的理論知識(shí)；使學(xué)生熟練掌握地籍測(cè)量的流程及相關(guān)軟件的操作和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；進(jìn)一步熟悉地籍測(cè)量的全過程；熟練掌握地籍調(diào)查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。（2）圖幅編號(hào)整個(gè)測(cè)區(qū)按正方形分幅分為四幅圖，其圖分別為：水校水校水校水校4，編號(hào)為該圖廓西南角點(diǎn)的坐標(biāo)，以公里為單位，四幅圖在接邊處有較大的重疊。③ 備注欄內(nèi)注記碎部點(diǎn)的性質(zhì)。⑨ 地物點(diǎn)接邊時(shí)，其平面位移應(yīng)≦177。通過這次實(shí)習(xí)，我收獲頗多，感受頗深。每個(gè)作業(yè)小組提交一套測(cè)繪成果，每人提交一份計(jì)算資料和實(shí)習(xí)報(bào)告；實(shí)習(xí)期間注意個(gè)人安全，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不得無故缺勤。（2）圖幅編號(hào)整個(gè)測(cè)區(qū)按正方形分幅分為四幅圖，其圖分別為：水校水校水校水校4，編號(hào)為該圖廓西南角點(diǎn)的坐標(biāo)，以公里為單位，四幅圖在接邊處有較大的重疊。③ 備注欄內(nèi)注記碎部點(diǎn)的性質(zhì)。⑨ 地物點(diǎn)接邊時(shí)，其平面位移應(yīng)≦177。通過這次實(shí)習(xí)，我收獲頗多，感受頗深。(2)地籍控制測(cè)量原始記錄、控制點(diǎn)網(wǎng)圖和平差計(jì)算成果。在調(diào)查過程中，老宅基地是調(diào)查的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。對(duì)地籍測(cè)量來說，通常只對(duì)測(cè)區(qū)建立平面控制，僅在山區(qū)和丘陵地區(qū)才實(shí)施高程控制測(cè)量。內(nèi)容包括：本宗地號(hào)、門牌號(hào)和土地使用者名稱。四)實(shí)習(xí)地的宅基地利用現(xiàn)狀圖的繪制野外工作完成后，我們把調(diào)查和測(cè)量的數(shù)據(jù)匯總整理，進(jìn)行地籍原圖(宅基地利用現(xiàn)狀圖)的繪制。課堂上我們學(xué)了很多，但真實(shí)情況往往比你學(xué)到的要難。通過實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)了地籍測(cè)量的基本方法與流程，還掌握了相關(guān)軟件、儀器的操作使用。思想上的收獲聽?zhēng)熜謳熃阏f地籍測(cè)量的實(shí)習(xí)很辛苦，所以很早就做好了思想準(zhǔn)備。所以理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的，尤其是地籍測(cè)量這門學(xué)科。(2)圖廓線、坐標(biāo)格網(wǎng)、控制點(diǎn)等數(shù)學(xué)要素。相鄰宗地號(hào)、門牌號(hào)和土地使用者名稱。以便最后準(zhǔn)確繪制地籍利用現(xiàn)狀圖。老宅基地特點(diǎn)是多數(shù)是一院多戶。(4)地籍鉛筆原圖和著墨底圖、地籍圖分幅接合表及宗地圖。地 籍系別：土木工程專業(yè)：工程測(cè)量班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 測(cè) 量 實(shí)習(xí)報(bào) 告第五篇：地籍測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告【精品】地籍測(cè)量實(shí)習(xí)作為土地資源管理教學(xué)的重要組成部分，是鞏固和深化課堂知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。測(cè)圖比例尺為1：，不測(cè)高程。⑤ 在測(cè)站上觀測(cè)完全碎部點(diǎn)之前，一定要定向，并用其他方向檢核。支導(dǎo)線測(cè)設(shè)時(shí)水平角觀測(cè)用測(cè)回法，一個(gè)測(cè)回方向值讀至1〞，邊長(zhǎng)用鋼尺或皮尺往返丈量，其相對(duì)誤差應(yīng)≦1／500，滿足要求后，可取中數(shù)?？偟男螤顬榫匦?，其面積約11萬平方米，約165畝。地 籍學(xué)院：土木工程學(xué)院專業(yè)：測(cè)繪 班級(jí)：土11032 學(xué)號(hào)：20110615 姓名：丁清景 測(cè) 量 實(shí)習(xí)報(bào) 告第四篇：地籍測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告地籍測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的理解和消化《地籍測(cè)量學(xué)》課堂教學(xué)的內(nèi)容，鞏固和加深課堂所學(xué)的理論知識(shí)；使學(xué)生熟練掌握地籍測(cè)量的流程及相關(guān)軟件的操作和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；進(jìn)一步熟悉地籍測(cè)量的全過程；熟練掌握地籍調(diào)查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。測(cè)圖比例尺為1：，不測(cè)高程。⑤ 在測(cè)站上觀測(cè)完全碎部點(diǎn)之前，一定要定向，并用其他方向檢核。支導(dǎo)線測(cè)設(shè)時(shí)水平角觀測(cè)用測(cè)回法，一個(gè)測(cè)回方向值讀至1〞，邊長(zhǎng)用鋼尺或皮尺往返丈量，其相對(duì)誤差應(yīng)≦1／500，滿足要求后，可取中數(shù)。二、實(shí)習(xí)要求對(duì)測(cè)區(qū)的控制點(diǎn)、界址點(diǎn)以及相關(guān)的地籍要素進(jìn)行施測(cè)和數(shù)據(jù)