二年級上冊數(shù)學(xué)廣角—搭配(一)評課稿-閱讀頁
2024-10-01 05:55本頁面
【正文】 學(xué)目標(biāo)：通過觀察、猜測、操作等活動(dòng)中能夠進(jìn)行有序的思考，做到不重復(fù)不遺漏。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問題。培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。難點(diǎn)：培養(yǎng)有順序地、全面地思考問題的意識，怎樣排列可以不重復(fù)不遺漏。師：今天課堂上老師為你們帶來了幾位新朋友，大家看他們是誰？ 生：喜羊羊、美羊羊和懶羊羊。（課件展示）大家看這是哪里？ 生：數(shù)學(xué)廣角。構(gòu)建知識坡度。師：好。哎呀!在我們面前出現(xiàn)了一道門，正確地說出密碼，門才會打開。師：這兩個(gè)數(shù)字有什么不同？ 生：數(shù)字的順序不一樣。）師：你們真是聰明的孩子，這么快就解決了問題，打開了大門。合作探究知識。你什么？你們想?yún)⒓訂幔?生:想?？此麄冇钟龅搅耸裁磫栴}，你能幫他解決嗎？(能)（出示課件.)這次可有點(diǎn)難度了，你們先猜猜可能是幾？ 生：1123等。師：對。怎樣把組成的兩位數(shù)的情況不重不漏地全部找出來呢？同學(xué)們在組數(shù)的時(shí)候，做到有序思考，不重復(fù)，不遺漏。小組合作擺一擺。好，我們再來看看美羊羊是怎么解決的這個(gè)問題的。方法一：調(diào)換位置法。方法三：固定個(gè)位法。只要按照一定的順序思考問題，一定能夠做到全面，不重復(fù)不遺漏。三、實(shí)踐應(yīng)用。第二關(guān) 幫助小朋友。師:我奶奶不知道自家的密碼了，你能根據(jù)老奶奶的提示幫他找出密碼嗎？四、拓展延伸。師：同學(xué)們可真棒，這么快就闖關(guān)成功，咱們得握握手祝賀一下，誰愿意和老師握握手？其實(shí)，你們的成功也離不開小組里同學(xué)的合作，你們也握握手。師：大家課后可以思考一下，這也是我們下節(jié)課要學(xué)的問題。談一談這節(jié)課上你有什么收獲？師：聽了你們的發(fā)言，老師為你們的成長和進(jìn)步感到高興。教師利用了一條主線貫穿全課堂，利用數(shù)字王國的大鎖密碼，開始課堂，最后又用大鎖的密碼結(jié)束課堂，并且對本節(jié)課做了升華提升，提高學(xué)生的解題能力，有始有終。教師通過幾個(gè)例題和操作實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生自己探究實(shí)踐，對具體的方法最后提出總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)，挑出能夠快速完成的幾個(gè)，總結(jié)方法，讓學(xué)生來了解方法的重要性。對本節(jié)課意見和建議：課堂的開始地圖出示雖然比較新穎有趣，引起學(xué)生關(guān)注區(qū)分比較，但占用的時(shí)間過長，教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉?，直接給出地圖，首先涂上不同顏色，問學(xué)生還有其他涂色方法嗎，口頭回答幾個(gè)后，直接開始涂表格，不用涂地圖。
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