赴蘇州農村干部學院學習-閱讀頁
2024-10-01 04:27本頁面
【正文】 口680萬人，占蘇州總人口的百分之五十五。幾天在蘇州學習和考察下來，給我感受最深的就是一個字善于“吹”，蘇州人的確很會宣傳，他們上至領導干部、黨校教授，下到旅行社導游、出租車司機、普通老百姓他們都有一種對外宣傳蘇州、推介蘇州的理念?？梢?，蘇州政府在抓宣傳工作上的力度，用蘇州的話說真是“不得了”了，他們全民都是宣傳員。蘇州有它獨特的地域優(yōu)勢和歷史名城，我們不可比擬。但我們卻沒有很好地包裝和打造，沒有系統(tǒng)的宣傳方案，沒蘇州人那種“高平是我家，宣傳靠大家”的理念。但令人欽佩的是蘇州人強烈的經濟觀念和發(fā)展意識，不管是XX縣區(qū)的引資，還是張家港的建設，無不透露出強烈的旺盛的人氣。他們統(tǒng)一認識后形成合力的最有力的武器是快速發(fā)展經濟，堅持不管東南西北風，咬住發(fā)展不放松。堅持“大穩(wěn)定、小調整”、“多換思想少換人”、“不換思想就換人”的觀念。在發(fā)展經濟工作中，又提出：“四個不論（即：不論哪一種形式，能搞活就行；不論公有私有，能發(fā)展就行；不論規(guī)模大小，能賺錢就行；不論歸誰所有，能交稅就行）”的觀念。而每一次的思想觀念更新和突破，都推動著新一輪改革開放的浪朝，促進著他們的經濟發(fā)展再上一個新的臺階。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結識了許多幼教行業(yè)的新朋友，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力，也為我們幼兒園今后的發(fā)展指明了方向，同時我也找到幼兒園存在的差距與不足之處。 首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園活動、如何看待教師專業(yè)成長，教師應該怎樣關注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學習培訓為我今后開展工作指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細 1化方向發(fā)展。 第三，加強學習，不斷提高綜合素質。 第四，深入實踐，勤于反思。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。 第六，在培訓會上，多數專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。在教育理念方面，我要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。下面就本人學習后，對幼兒園今后的發(fā)展方向談些個人的心得體會。 二、具體措施 加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質。教師老齡化突出，專業(yè)知識人才匱乏，教師數量少，任務重，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。在現有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。 完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、規(guī)范化管理，增強教職工的凝聚力。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。爭取做到，每周四交流研討，每班一特色，每學期開展一次美術作品展評等，力爭使幼兒園形成鮮明的美術特色。 在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。 要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。 多與家長溝通，轉變育兒觀念。通過開展家長會、半日活動，元旦親子運動會等。通過開展育兒交流主題會，耐心告訴家長要運用科學的育兒方式，肯定孩子的成績，強化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。 幼兒園日常的教育教學內容是幼兒園成長的寶貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展，也記錄著孩子成長的每一步，我們的幼兒教師要及時整理教學內容和孩子的成長作品。才能讓家長直觀地看到孩子的成長，內心感到無比欣慰。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。在六 一、元旦的親子活動中充分展示我們辦園的實力與理念，增強家園共育，力爭我園在各方面達到實質性的提高。 第18頁 共18
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