構(gòu)建反腐倡廉教育機(jī)制的思考與實(shí)踐-閱讀頁
2024-09-30 22:55本頁面
【正文】 進(jìn)一步促進(jìn)了教育機(jī)制的運(yùn)行。 三、堅持五個結(jié)合點(diǎn)，保證反腐倡廉教育機(jī)制落到實(shí)處通過一段時間的探索和實(shí)踐，我們在構(gòu)建反腐倡廉教育機(jī)制的過程中取得了一定的成效，主要做到了以下幾點(diǎn)： 在工作格局上，堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與齊抓共管相結(jié)合。***市委下發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建***市反腐倡廉教育機(jī)制的意見》，要求構(gòu)建反腐倡廉教育機(jī)制工作在市懲防體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照懲防體系建設(shè)工作意見的總體部署，充分發(fā)揮***市反腐倡廉教育工作聯(lián)席會議的作用，全面開展該項工作。 在教育對象上，堅持廣泛性與重點(diǎn)性相結(jié)合。工作機(jī)制中有面向全黨全社會的反腐倡廉宣傳教育制度和面向全社會的勤廉文化建設(shè)制度，共分6個部分21項，如干部教育培訓(xùn)規(guī)劃、黨員干部任職宣誓制度、選樹宣傳勤廉典型制度、新聞發(fā)布制度等，可以讓全體黨員干部或全社會共同參與；而機(jī)制中制訂的。 在教育時間節(jié)點(diǎn)上，堅持階段性和經(jīng)常性相結(jié)合。如在面向領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政建設(shè)教育制度中分為經(jīng)常性教育和階段性教育。而階段性教育包括新任職領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話制度、任前廉政法規(guī)考試制度和領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會制度3項制度。既增強(qiáng)對教育對象、教育內(nèi)容和教育方式的強(qiáng)制性，打牢反腐倡廉教育的基礎(chǔ)性地位；又注重開展互動式、體驗(yàn)式、啟發(fā)式的教育，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。把反腐倡廉理論知識專題講座作為全市領(lǐng)導(dǎo)干部“菜單式”選學(xué)的必修課，每年不少于1次。以微型勤廉黨課為形式，提倡黨員干部人人上講臺，個個做教員，提高了黨員參加反腐倡廉學(xué)習(xí)教育的積極性和主動性。既注重反腐倡廉教育機(jī)制自身的不斷完善和系統(tǒng)運(yùn)行；又注重與權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控、預(yù)防腐敗工作、糾風(fēng)工作、懲治腐敗工作等機(jī)制的銜接配套和融合滲透，促進(jìn)懲防體系的科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)。如制訂了與教育機(jī)制相融合滲透的機(jī)制，其中與權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制相配套的是熱點(diǎn)領(lǐng)域預(yù)警談話制度，通過對工程建設(shè)、醫(yī)藥采購、土地拍賣、拆遷等重點(diǎn)、熱點(diǎn)領(lǐng)域，開展勤廉預(yù)警教育，及早提醒和教育，從而促進(jìn)權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制的有序
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