【摘要】學習目標：1.使同學們認識人民幣。2.知道各種面值人民幣之間的關系。二三一紙幣硬幣元角分()角7（）元8（）元11（）元（）角43（）元（）角
2024-12-07 18:25
【摘要】bì北京版一年級數(shù)學下冊本課特色：1、從學生的生活實際出發(fā)展開教學活動，體現(xiàn)數(shù)學源于生活、用于生活。2、在情境中，引導學生多角度、多方法解決問題，培養(yǎng)思維的靈活性。你們還能認出我來嗎?
2024-12-19 21:32
【摘要】冀教版一年級數(shù)學下冊教學目標：?，了解元、角、分之間的關系。?，體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。1元＝10角10角＝1元5角＋5角＝1元＝10角10角＝1元5角＋5角＝10角＝1元1元＝10角
2024-12-19 06:15
【摘要】第一篇：一下認識人民幣 《認識人民幣》 教學要求： 1．使學生認識小面值的人民幣，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民幣的單位。 2．在取幣、付幣活動中加強體驗，培養(yǎng)思維的靈活...
2024-10-08 20:26
【摘要】教學目標，角與分之間的換算，并能說出自己的想法。力和分析理解能力。，使同學們更熱愛數(shù)學。認識人民幣（紙幣）和（硬幣）兩類。元角分以元為單位的人民幣有（）種。以角為單位的人民幣有（）種。以分為單位的人民幣有（）種。
2025-01-02 01:28
【摘要】，激發(fā)同學們的學習欲望。教學目標、正方形、三角形和圓的特征，認識平面圖形。數(shù)學王國長方形正方形長方形三角形圓形觀察長方體和正方體的表面。，都是什么形狀的？，都是什么形狀的？。，手拉手。說一說下列交通標志的面各是什么
2024-12-19 06:12
【摘要】認識人民幣學習目標1、初步認識人民幣，知道人民幣的單位：元、角、分。2、經(jīng)歷使用人民幣的實際過程，發(fā)展、提高解決實際問題的能力。3、懂得愛護人民幣，知道合理用錢。元角分紙幣硬幣一角一角地數(shù)，數(shù)出10角來。10角是1元
2024-12-19 09:33
【摘要】認識一元以內的人民幣蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標1元以內的人民幣，知道1元=10角，1角=10分。，學會兌換人民幣，培養(yǎng)同學們養(yǎng)成愛護人民幣的思想品質。你能對這些人民幣進行分類嗎？呵呵，我想買10顆糖1包1元1顆1角1元=10角12345678
2024-12-25 01:54
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標1元以內的人民幣，知道1元=10角，1角=10分。，學會兌換人民幣，教會同學們養(yǎng)成愛護人民幣的思想品質。認識人民幣人民幣的分類：紙幣硬幣（一）人民幣的分類：（二）元：角：分：認識元1元仔細觀察
2024-12-24 22:42
【摘要】認識人民幣【素質教學目標】知識教學點：能辨認各種面值的人民幣以及對它們的實際價值有所感知。能力教學點：培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力。德育教學點：體會所學知識在現(xiàn)實生活中的應用，從中獲得價值體驗?！窘虒W重點】會辨認各種面值的人民幣?！窘虒W準備】各種面值的人民幣若干、多媒體課件?！窘虒W過程】
2024-12-10 00:14
【摘要】青島版一年級數(shù)學下冊同學們到現(xiàn)在你攢了多少錢呢？同學們：下面我們開始認識人民幣１元２元５元１０元２０元５０元１００元1角２角５角１分２分５分人民幣的單位有：元角分同學們：國徽是我們國家的標志,許多人民
2024-12-01 01:27
【摘要】認識人民幣教學目標1．認識人民幣單位元、角、分，知道1元角，1角=10分；2．培養(yǎng)同學們的參與意識，應用意識及觀察、比較、靈活解決實際問題的能力；3．通過教學對學生進行勤儉節(jié)約和愛祖國、愛護人民幣的思想教育。教學重點通過觀察人民幣的形狀、顏色、圖案、字樣認識人民幣。教學難點元、角、分之間的十進關系。教學準備
2024-12-29 04:32
【摘要】教學目標，角與分之間的換算，并能說出自己的想法。和分析理解能力。，使同學們更熱愛數(shù)學。你知道下面人民幣的面值嗎？2元5元10元20元50元100元？？，說一說。4角=40分5
2024-12-07 00:35
【摘要】（西師大版）一年級數(shù)學教案下冊認識人民幣3教學內容：教材P21例3課堂活動3練習二5、6、7教學目的：1、了解人民幣的使用價值2、引導赦免感運用所學知識解決日常生活中的問題。教學重難點：運用所學知識解決日常生活中的問題教具準備：3張1元人民幣，5張1
2024-12-09 13:26
【摘要】教學目標?、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見的平面圖形；?培養(yǎng)空間觀念，向同學們滲透“分類”的數(shù)學思想。長方形相對的邊一樣長正方形正方形正方形正方形正方形四條邊一樣長擺一個正方形至少要用幾根同樣長的小棒？長方形呢？正方形長方形你看懂了嗎？三
2024-12-24 23:33
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