人教版物理八下41溫度計同步試題3-閱讀頁

【摘要】同步練習1，由于部分元器件發(fā)熱，用手試一下后蓋會覺得溫熱，估計后蓋處的溫度約為（）℃℃℃℃℃的水和0℃的冰，兩者溫度應該（）℃的冰溫度低一些℃的水溫度低一些，無法比較、體溫計和實驗室用的溫度計，按下列要求填表：寒暑表體溫計實驗用的溫

2024-12-19 02:34

人教版物理八下41溫度計ppt課件8-閱讀頁

【摘要】°C一、溫度計物體的冷熱程度叫溫度。2、、實驗用溫度計的制作原理？家庭和物理實驗用的溫度計，是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮制成的。3、溫度計的一些種類？1、什么是溫度？攝氏溫標是由瑞典物理學家攝爾修斯（AndersCelsius，1701～1744）在1742年制定的。

2024-12-08 20:55

人教版物理八下41溫度計同步試題2-閱讀頁

【摘要】第一節(jié)溫度計【基礎知識講解】1.物體的冷熱程度叫溫度。冷熱程度是一個比較含糊的說法，因人的感覺不同而有差異，常常是不準確的。要準確地測量溫度需要使用溫度計。溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。液體溫度計的主要部分是一根內(nèi)徑很細且均勻的玻璃管。管的下端是一個玻璃泡，在管和泡里盛適量的液體（水銀、酒精或煤油等）。當溫度變化時，由于熱脹冷縮，管內(nèi)液面的位置

2024-12-19 02:34

人教版物理八下41溫度計同步試題7-閱讀頁

【摘要】溫度計專題練習題一、填空題1、物體的叫溫度。要準確地判斷或測量物體溫度要用，常用溫度計是根據(jù)液體的的性質(zhì)制成的。2、家庭和物理實驗室常用的溫度計有、、等3、人的正常體溫為，讀作。

2024-12-19 22:30

人教版物理八下41溫度計同步試題8-閱讀頁

【摘要】第四章物態(tài)變化一、溫度計5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前)_________。家庭和實驗室常用的溫度計是根據(jù)_________的性質(zhì)制成的。溫度計上的字母C或℃表示采用的是_________，它把_________的溫度規(guī)定為0℃，把_________的溫度規(guī)定為100℃,在0℃和100℃之間分成__

2024-12-19 02:33

人教版物理八下31透鏡word教案3-閱讀頁

【摘要】花園二中物理講學稿（十六）年級：八時間：20211025內(nèi)容：一透鏡課型：新授一【教學目標】：【知識與技能】：了解什么是凸透鏡、什么是凹透鏡；了解透鏡的主光軸、光心、焦點、焦距；了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用?！具^程與方法】：通過實驗觀察凸透鏡對光

2024-12-19 08:49

人教版物理八下124力word教案3-閱讀頁

【摘要】第四節(jié)力導學案姓名東關回中初三物理組學習目標知識與技能：力的作用效果、力的單位、知道力的三要素，能用示意圖表示力。過程與方法：通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果、物體間力的作用是相互的。課前延伸：1、力可以使物體,可以使物體的發(fā)生改

2024-12-19 03:35

人教版物理八下52電流和電路word教案3-閱讀頁

【摘要】《電流和電路》教學設計一、設計思想新的物理課程標準提出了新的教學理念：1．“從生活走向物理，從物理走向社會”，即力求貼近學生生活，激發(fā)學生的學習興趣，通過探索物理現(xiàn)象，揭示其中的物理規(guī)律。2．強調(diào)認知過程對學生發(fā)展的必要性和重要性。3．“注重科學探究，提倡教學方式多樣化”，即以物理知識和技能為載體，讓學生經(jīng)歷

2024-12-19 22:34

人教版物理八下163比熱容word教案3-閱讀頁

【摘要】第十六章第三節(jié)比熱容一、教學目標（一）知識與技能1、通過探究實驗了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。2、通過對比熱容概念的理解，嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。3、能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算。（二）過程與方法1、通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力，使學生從實驗中領悟比熱容是如何影響物體溫度

2024-12-19 08:27

人教版物理八下154動能和勢能word教案3-閱讀頁

【摘要】九年級物理《動能和勢能》課型：新授課總第課時學習目標：1、知道動能和勢能的概念；2、在探究實驗中理解影響動能和勢能的因素。學習過程一、預習檢測活動一、關于能量1、同學們，請看下面的示例：，,，請分析和歸納它們的特征。2、我們把一個物體能夠?qū)ν庾龉Γ捅硎具@個物體具有能量，簡稱

2024-12-19 03:18

人教版物理八下44升華和凝華word教案3-閱讀頁

【摘要】四、升華和凝華一、教學目標1、知識與技能知道升華和凝華的概念知道升華要吸熱，凝華要放熱知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象知道自然界中水存在的三種狀態(tài)及相互轉(zhuǎn)化2、過程與方法通過實驗觀察，了解升華和凝華現(xiàn)象3、情感態(tài)度與價值觀通過教學活動，激發(fā)學生關心環(huán)境，樂于探索一些自然現(xiàn)象的物理學道理二、教學

2024-12-19 02:34

人教版物理八下43汽化和液化word教案3-閱讀頁

【摘要】汽化和液化（第1課時）教案設計思想一、充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的教學理念“汽化”這節(jié)課的教學內(nèi)容與日常生活聯(lián)系緊密，學生體驗非常豐富，所以在教學過程中始終將生活和自然界中的一些物理現(xiàn)象與汽化聯(lián)系起來，讓學生進一步感受到物理就在我們的身邊，物理不僅有趣，而且非常有用，從而激發(fā)學生求知欲望，培養(yǎng)學生的學習興趣。二、

2024-12-19 02:34

人教版物理八下173太陽能word教案3-閱讀頁

【摘要】教案設計第____章第____節(jié)第____課時連續(xù)號____【教學課題】太陽能【教學目標】了解太陽能是人類資源寶庫。了解一些和太陽能有關的知識。知道利用太陽能的方式【教學重點】太陽能的利用【教學難點】太陽能的利用【教學過程】【教

2024-12-20 13:21

人教版物理八下53串聯(lián)和并聯(lián)word教案3-閱讀頁

【摘要】第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)【教學目標】●知識與技能1．會讀、會畫簡單的電路圖。2．知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3．會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?！襁^程與方法1．通過體驗串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接，悟出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點。2．通過探究，用實驗的方法了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別。3．通過參與比賽等形式，

2024-12-19 02:33

人教版物理八下24光的折射word教案3-閱讀頁

【摘要】《光的折射》教學設計教學目標知識與技能1．了解光的折射現(xiàn)象2．探究并了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)時的偏折規(guī)律3．了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性過程與方法1．能在學習光的傳播和反射的基礎上提出新的問題，培養(yǎng)提出問題的能力2．通過實

2024-12-23 09:42

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