統(tǒng)編教材2-閱讀頁
2024-09-30 12:31本頁面
【正文】 教材中的古詩文，基本以目前學(xué)界較為權(quán)威的文獻(xiàn)版本為參考和依據(jù)，同時(shí)也兼顧大眾長期以來形成的既有常識(shí)。建議在朗讀古詩文的時(shí)候，按照現(xiàn)代漢語普通話的標(biāo)準(zhǔn)讀音來讀就可以了，不必強(qiáng)求一定要把某處讀得押韻。應(yīng)該如何停頓，答案有時(shí)并不唯一，但有些地方是必須不能斷開讀的。無論是教材中的注釋，還是老師們根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充講解的一些字詞，也建議不一定要讓學(xué)生去死記硬背。網(wǎng)上各類資料良莠不齊，使用時(shí)需要仔細(xì)甄別。只有充分的閱讀和反復(fù)的體會(huì)，才能更好地把握這類作品的內(nèi)核，在教學(xué)時(shí)才能做到游刃有余。主要從事小學(xué)語文教材和教學(xué)的研究工作
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