人教版語文五下口語交際習(xí)作三課件1-閱讀頁(yè)
2024-12-19 02:18本頁(yè)面
【正文】 題目：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿 ? 開頭：向大家問好。 ? 2．說明自己為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)。 ? 結(jié)尾：表決心。 探索作文藏寶洞 小朋友們，進(jìn)入這里可就上了擂臺(tái)了，不過這里可不動(dòng)武，而是要比誰的文采好喲。讀一讀別人的好文章，我們可以學(xué)習(xí)別人的好方法。 ? 競(jìng)選學(xué)習(xí)委員 余曉君 ? 大家好，我是六年級(jí)三班的余曉君，我這次競(jìng)選的職位是學(xué)習(xí)委員。在同學(xué)傷心的時(shí)候，我就充當(dāng)一個(gè)天使，把幸福帶給他們；在同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我便會(huì)充當(dāng)一位老師，耐心的教導(dǎo)他們；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我就會(huì)耐心的引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，所以我這次能競(jìng)選大隊(duì)我感到非常光榮。我還會(huì)在每一個(gè)星期讓每一個(gè)搬出一份關(guān)于學(xué)習(xí)的手朝報(bào)，貼在學(xué)校的黑板上，這樣可以增加同學(xué)們的課外知識(shí)，又可以提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和思考能力。 ” 這句話常常提醒知我。記住哦，我是 4號(hào)的余曉君，一個(gè)很有自信心的女孩。確實(shí)不錯(cuò)，修改文章既是對(duì)讀者負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，也是提高作文能力的有效而重要的途徑。 ? 作文修改，沒有固定格式，只要有毛病，就要修改，大病大改，小病小改。如果主題不夠明確，應(yīng)該增補(bǔ)一些有利于表達(dá)主題的句子 “ 畫龍點(diǎn)睛 ” ；或充實(shí)改換材料，使內(nèi)容更有力地突出文章的中心。要檢查必須表達(dá)的思想是否正確完善，判斷是否正確合理，推理是否合乎邏輯，說理是否全面，描寫是否切實(shí)，抒情是否健康。 ? 3．看材料是否準(zhǔn)確充實(shí)。材料少了應(yīng)該增加，材料過多應(yīng)該減少。 ? 4．看層次是否清楚。如層次不清楚，讀起來有含混的感覺，就要設(shè)法把各層的界限顯示出來；排列得不恰當(dāng)，有顛三倒四的感覺，就要設(shè)法把次序調(diào)整一下。如發(fā)現(xiàn)有不通順的地方應(yīng)改通順。由繁到簡(jiǎn)，使中心思想更為突出，使語言更為簡(jiǎn)潔明了。 ? 2．增 增補(bǔ)必要的字、詞。增加或擴(kuò)展的內(nèi)容，必須有助于突出中心思想，要恰到好處。 ? 4．換 在內(nèi)容或表達(dá)方面有不全面、不妥貼的地方，必須進(jìn)行更換，改動(dòng)（變動(dòng)觀點(diǎn)、改換材料、調(diào)整結(jié)構(gòu)、更改詞語、或其它技術(shù)處理
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