【摘要】回鄉(xiāng)偶書賀知章賀知章生活在一千多年前的唐朝。他年輕的時候就離開了家鄉(xiāng)，后來一直在外面做官，到了八十多歲的時候才回到了故鄉(xiāng)。這首詩就是賀知章回到家鄉(xiāng)時寫下來的。他一共寫了兩首《回鄉(xiāng)偶書》，我們今天學(xué)的是第一首。生字學(xué)習(xí)偶然衰老鬢毛鄉(xiāng)音客人何處
2024-10-31 20:31
【摘要】第一篇：《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)反思 《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)反思 教學(xué)《回鄉(xiāng)偶書》這首古詩時，要使學(xué)生把詩句讀通讀順，感悟詩歌情境，體會詩人熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。對二年級小學(xué)生來說感悟、理解作者的思想情感是不容易...
2024-11-04 14:19
【摘要】 古詩《回鄉(xiāng)偶書》是唐詩中的極品，這首詩中的“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”在教學(xué)中孩子們顯得有點難以捉摸，卻對“笑問客從何處來”產(chǎn)生出會心的微笑。讓幼兒以下是小編精心整理的幼兒園古詩回鄉(xiāng)偶書教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助! 幼兒園古詩回鄉(xiāng)偶書教案篇一 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：學(xué)會偶鬢衰三個生字，了解古詩大意?！ ∧芰δ繕?biāo)：理解領(lǐng)悟詩意，學(xué)會有感情地朗讀古詩。 情感目標(biāo)：想象古
2025-02-25 04:48
【摘要】第一篇：古詩：回鄉(xiāng)偶書(教案) 中班古詩教學(xué)：《回鄉(xiāng)偶書》 一、活動目標(biāo) 1．引導(dǎo)幼兒體會詩歌的意境，了解詩歌的意思。 2．入情入境學(xué)習(xí)古詩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，想象能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)...
2024-11-04 18:32
【摘要】第一篇：《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計 《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計 鸕鶿中心完小唐初紅 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識“偶，鬢，衰，客，何”5個生字，會寫“音、何、客”3個生字，理解新詞。 2、理解領(lǐng)悟詩意，學(xué)會有...
2024-11-04 14:21
【摘要】（約659年—約744年）唐代著名詩人字季真，自號“四名狂客”。越州永興（今浙江蕭山）人年輕的。小時候就以文詞知名，書法也很好，擅長草書和隸書性情爽直，豁達(dá)而健談。武則天證圣元年中進(jìn)士，后官至秘書監(jiān)。他寫的詩清新通俗，《回鄉(xiāng)偶書》《詠柳》等都是膾炙人口，千古傳頌的不朽名篇。賀知章學(xué)習(xí)提綱：1.請你大聲正確朗讀一遍
2024-12-13 13:13
【摘要】人教新課標(biāo)二年級語文上冊假如你離開自己的家鄉(xiāng)幾十年之后，回到了自己的家鄉(xiāng)，回到了自己的爸爸媽媽身邊，想像一下你當(dāng)時的心情會怎樣？你當(dāng)時看到的、聽到的，和想象中的相同嗎？放聲朗讀課文，先自己拼讀生字詞，不懂的地方可以查字典或和同學(xué)討論?；剜l(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
2024-12-11 04:29
【摘要】?同學(xué)們還記得《詠柳》這首詩吧，我們一起誦讀一下吧！?老師幫你了解一下作者：賀知章：唐代著名詩人，字季真，自號“四名狂客”。越州永興（今浙江蕭山）人。年輕的時候就以文詞知名，書法也很好，擅長草書和隸書性情爽直，豁達(dá)而健談。武則天證圣元年中進(jìn)士，后官至秘書監(jiān)。他寫的詩清新通俗，《回鄉(xiāng)偶書》《詠柳》等都是膾炙人口，千
2024-12-11 01:58
【摘要】回鄉(xiāng)偶書教學(xué)設(shè)計 回鄉(xiāng)偶書教學(xué)設(shè)計1 有趣，有效。 1、學(xué)會5個生字，會寫“音、何、客”3個生字，理解新詞。 2、能正確、流利地背誦古詩，做到有節(jié)奏，爭取有感情。 3...
2024-12-07 03:54
【摘要】25古詩兩首賀知章生活在一千多年前的唐朝。他年輕的時候就離開了家鄉(xiāng)，后來一直在外面做官，到了八十多歲的時候才回到了故鄉(xiāng)。這首詩就是賀知章老先生回到家鄉(xiāng)時寫下來的。他一共寫了兩首《回鄉(xiāng)偶書》，我們今天學(xué)的是第一首。自由讀《回鄉(xiāng)偶書》，要求：1、讀準(zhǔn)生字的字音，有節(jié)奏地讀通詩句。2、理解新詞語的意思，想想每
2024-12-11 05:25
【摘要】賀知章制作者：胡有強(qiáng)回鄉(xiāng)偶書賀知章制作者：胡有強(qiáng)回鄉(xiāng)偶書賀知章制作者：胡有強(qiáng)回鄉(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。少
2025-01-01 22:48
【摘要】第一篇：回鄉(xiāng)偶書 回鄉(xiāng)偶書 回鄉(xiāng)偶書1 天，湛藍(lán)深邃不染一絲污漬；水，清涼明澈未染半點濁痕。順著崎嶇難行的山路，點點黑瓦村落在陡坡的那一邊。這是我的故鄉(xiāng)，有我的親人，有我揮之不去的思念和牽掛。 ...
2024-11-04 22:02
【摘要】第一篇：回鄉(xiāng)偶書作文 回鄉(xiāng)偶書作文 無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的回鄉(xiāng)偶...
2024-11-04 18:53
【摘要】第一篇：回鄉(xiāng)偶書的教學(xué)反思 《回鄉(xiāng)偶書》這首古詩選自人民教育出版社九年義務(wù)教育新教材第二冊第25課《古詩兩首》，是唐詩中的極品。它的流傳之廣、應(yīng)用之多、影響之深，難以估量。主要刻畫了一個久客回鄉(xiāng)的普...
【摘要】第一篇：回鄉(xiāng)偶書-公開課 《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、正確認(rèn)讀古詩，讀準(zhǔn)字音“鬢、衰”，認(rèn)識詩中的生字“客、何、音”并會書寫。 2、抓住“客”作為全詩的切入點，以“是客非客”為線索展開...
2024-11-04 18:57
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