【摘要】捅馬蜂窩東區(qū)小學(xué)王飛西師大版五年級語文第九冊第二單元馬蜂:學(xué)名胡蜂,昆蟲,頭胸部褐色,有黃色斑紋,腹部深黃色,中間有黑色橫紋,尾部有毒刺,以花蜜和蟲類為食。馬蜂馮驥才:天津人當(dāng)代作家。主要作品《珍珠鳥》、《義和拳》、
2024-12-20 23:52
【摘要】詩詞曲名家設(shè)計理念營造良好的自主學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,鼓勵學(xué)生用多種方法自主識字,發(fā)展學(xué)生語言能力、思維能力,熏陶、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識本課16個生字,會寫10個字。2.在識字寫字的過程中,進一步了解漢字的筆畫筆順,進一步體會和表現(xiàn)漢字的形體美。3.初步接觸我國
2024-12-12 00:53
2024-12-28 07:52
【摘要】我沒有釣到那條魚(西師大版)五年級語文上冊第二單元教學(xué)目標(biāo):9個生字,能聯(lián)系上下文或借助工具書,理解“愜意”“深諳”“暗忖”“功虧一簣”等詞語的意思。,能感悟課文借釣魚所闡明的做人的道理。,感受課文語言文字的美,領(lǐng)悟環(huán)境描寫對表達感情的作用。,不要妄下結(jié)論、自吹自擂,即使事情辦成了,也不能自
2024-12-19 13:24
【摘要】觀書有感--朱熹作者?朱熹(1130—1200)?婺源(現(xiàn)在江西省人)?宋代著名理學(xué)家?風(fēng)格:比較清新活潑一.半畝方塘一澗開天光云影共徘徊問渠那得清如許為有源頭活水來觀書有感半畝方塘一鑒開天光云應(yīng)共徘徊(寫景)問渠那得清如許為有源頭活水來(議論
2024-12-19 13:23
【摘要】20*一幅難忘的畫西師大版小學(xué)語文四年級上冊自探提示選擇自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊思考剛才提出的問題,用筆做出批注。寬闊的云天下面,一條河,一只船,船上安然地坐著一位老大爺。線條簡單極了,色彩也不鮮明。老大爺?shù)纳袂橛行┨貏e,親切而又陌生的盯著什
2024-12-19 00:36
【摘要】讀一讀,比一比:王——珠子——孩足——跳木——桂女——媽雨——雪你還認(rèn)識我嗎?輕舟燈影笛聲風(fēng)景如畫叢林山峰寶塔密密層層清泉溪流碧波湖光山色猿猴白鵝大象追逐歡鬧比一比,組詞語。從()
【摘要】任鴿臟哀取阻遞弧熟激明媚敷藥喃喃哀傷艱難險阻忠實盼著弧線施展“雪兒,這兒就是你的家,你安心養(yǎng)傷吧!”過了幾天,雪兒和我相處熟了,我就和它一起到陽臺上去看藍天,看藍天上那飄飄悠悠的白云----
2024-12-19 13:25
【摘要】生字:Wōlòu渦陋Nìhēi膩嗨生字:渦陋膩嗨生字:渦榮膩作者簡介:賈平凹(wā),原名賈平娃,陜西省丹鳳縣人。陜西作協(xié)主席,中國書協(xié)會員,當(dāng)代著名作家。賈平凹
【摘要】靜悄悄白帆波浪航標(biāo)燈燈影洗澡招手汽笛落水報平安高山夢里歡笑一盞盞好像天黑了,山睡了,一片江水靜悄悄,看不見一張白的帆,聽不見一聲水鳥叫。“黑、睡、靜悄悄”作者用擬人手法,從視覺和聽覺兩方面為我們描繪了
2024-12-04 23:57
【摘要】找秋天
2024-12-19 00:32
【摘要】讀課文:123借助拼音讀通第一段,說說在太陽出來之前山霧娃娃在干什么?你能說一說“貪玩”、“追逐”、“嬉鬧”是什么意思嗎?自讀第二段,想想在太陽出來之后山霧娃娃又在干什么?生字表123456789101112霧234
【摘要】——秋游科學(xué)小活動跟我一起撿落葉落葉可以干什么呢?落葉的想象落葉風(fēng)鈴落葉手環(huán)落葉皇冠落葉圣誕樹我們一起去收集秋天吧!
【摘要】像云不似云,像煙不似煙,風(fēng)吹可飄動,日出始散開。(霧)wùqúntānzuān霧群貪鉆mìxi
【摘要】霧群貪鉆密逐累歇躲叢偷呢山霧像群貪玩的孩子,大清早就喜歡在山谷里奔跑,一會兒從山下跑到山上,一會兒又鉆進了密林。它們是在追逐嬉鬧,還是在林中捉迷藏?作者把山霧比作貪玩的孩子,用“奔跑、鉆
2024-12-18 00:56