地方稅務(wù)局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-09-28 22:22本頁(yè)面
【正文】 們?cè)趯W(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)建設(shè)中基本上做到了起點(diǎn)高、愿景明、措施實(shí)、效果好，在全市地稅系統(tǒng)揚(yáng)起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，營(yíng)造出尊重知識(shí)、尊重人才的氛圍，形成人人愛學(xué)習(xí)，人人想創(chuàng)新，人人思進(jìn)取的局面。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)建設(shè)活動(dòng)，公務(wù)員之家版權(quán)所有。在聽取各方面意見和建議后，制定印發(fā)了活動(dòng)的實(shí)施意見，全市各級(jí)地稅機(jī)關(guān)堅(jiān)持以人為本，建立多元回饋和開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)共同愿景的不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力，倡導(dǎo)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，強(qiáng)調(diào)個(gè)人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的“團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)”，營(yíng)造學(xué)習(xí)共享與互動(dòng)的機(jī)關(guān)氛圍和尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新的機(jī)關(guān)環(huán)境，形成了優(yōu)秀人才脫穎而出、人盡其才的良好機(jī)制。開展學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)建設(shè)活動(dòng)的目的，就是通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，建設(shè)創(chuàng)新型集體，培養(yǎng)進(jìn)取型干部，引導(dǎo)廣大稅務(wù)干部牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以建業(yè)、學(xué)以致用，使稅收各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。 三是完善機(jī)制，上下聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)建活動(dòng)措施實(shí)。對(duì)在稅收工作各領(lǐng)域中，按照上級(jí)要求，深入實(shí)踐，積極探索，改革創(chuàng)新，提出有效解決稅收實(shí)際工作中重點(diǎn)難點(diǎn)問題的新方法、新舉措，在全市地稅系統(tǒng)推廣應(yīng)用的單位給予獎(jiǎng)勵(lì)，使基層工作熱情和創(chuàng)新意愿空前高漲。在學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)建設(shè)活動(dòng)中，全系統(tǒng)創(chuàng)建活動(dòng)緊緊圍繞組織收入中心工作，與“爭(zhēng)創(chuàng)文明行業(yè)、文明單位、文明處室、文明窗口”和爭(zhēng)做“優(yōu)秀稅務(wù)工作者”活動(dòng)結(jié)合起來，與“共鑄誠(chéng)信”和“規(guī)范執(zhí)法、文明服務(wù)”活動(dòng)結(jié)合起來，與干部職工及其自我實(shí)現(xiàn)同稅務(wù)部門的組織目標(biāo)結(jié)合起來，形成既有個(gè)性張揚(yáng)，又有集體主義充盈的文化氛圍，廣泛地調(diào)動(dòng)廣大干部職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，開創(chuàng)出人才輩出、人盡其才的新局面。當(dāng)今社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變、科學(xué)技術(shù)日新月異、世界格局多極變化。在建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)過程中，不能追求一朝一夕之功，而應(yīng)持之以恒，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，堅(jiān)持激勵(lì)稅務(wù)人員始終保持持續(xù)學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)。要加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的投入力度，通過獎(jiǎng)勵(lì)基金，專項(xiàng)基金等經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)干部積極參加各類學(xué)習(xí)、進(jìn)修。 其三，干部培訓(xùn)要全面，培訓(xùn)的內(nèi)容也要全面。根據(jù)不同的教育層次設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容，新增人員教育包括機(jī)關(guān)的物質(zhì)文化和組織的精神文化；基本教育包括崗位的基本知識(shí)和基本技能，以及安全、質(zhì)量和法制方面的教育；特殊教育包括知識(shí)更新、技能提高、觀念更新等一系列內(nèi)容以及管理、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等方面的培訓(xùn)，旨在使干部向骨干人員轉(zhuǎn)化；發(fā)展教育則包括更高級(jí)崗位的基本技能以及思想素質(zhì)方面的教育培訓(xùn)
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