包村干部的調(diào)研報告范文-閱讀頁
2024-09-28 21:45本頁面
【正文】 ，力所能及為村民解決實際困難和問題，不斷增強駐村工作的實際效果。二是要明確幫扶職責(zé)，把為群眾服務(wù)的相關(guān)職責(zé)具體化，并建立聯(lián)系戶、重點戶幫扶臺帳，作為工作考核的重要依據(jù)。 包村干部調(diào)研報告范文 （二）新橋鄉(xiāng)地處永城西南15公里，全鄉(xiāng)18個行政村， ，現(xiàn)有大學(xué)生村干部17名，其中黨員7名，女干部11人，大學(xué)文化的1人，從去年10月大學(xué)生村干部入村至今，半年的時間里，全鄉(xiāng)17名大學(xué)生村干部能積極配合村委會，村支部，收取新農(nóng)合資金，搞農(nóng)業(yè)經(jīng)濟普查，參與第六屆村民委員會換屆選舉，指導(dǎo)群眾抗旱澆麥，防治手足口病，各項工作中均取得了較好成績。 一、大學(xué)生村干部的思想、學(xué)習(xí)、生活、工作現(xiàn)狀 思想上的不適應(yīng)。有個別同志則認為自己是一名大學(xué)生，具有知識厚實、專業(yè)技術(shù)能力強的優(yōu)勢，是各級組織部門百里挑一選拔出來，幫助村上謀發(fā)展、攻難關(guān)的，思想上有高人一等的心理，難以放下架子和基層干部、群眾打成一片。生活上的不適應(yīng)。工作上的不適應(yīng)。如何盡快消除這些不適應(yīng)，進入最佳工作狀態(tài)，這既要靠組織的幫助引導(dǎo)，更要靠個人的不懈努力。大學(xué)生村干部是一支需要精心培育的隊伍，但在實際操作中卻處處遇到培育難的問題。一是培養(yǎng)方式單一。二是培訓(xùn)內(nèi)容缺乏吸引力。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生村干部培養(yǎng)中基本采用的是在一些村級事務(wù)處置過程中，由村干部以傳幫帶的形式加以培養(yǎng)，使得大學(xué)生村干部能學(xué)習(xí)到一些村干部的工作方式和方法，但缺少獨當(dāng)一面的機會，無法真正提高自己處理事務(wù)的能力。從調(diào)查中分析我們可以看出，大學(xué)生村干部管理過程中存在的最大問題是管理流于形式，管理監(jiān)督的剛性不足。從調(diào)查情況看，管理水平還存在不平衡性。在管理上存在形式主義，往往僅在年底對工作進行簡單總結(jié)，平時不注意收集掌握情況，使得村級后備干部約束不嚴。三是管理工作不到位。由于管理監(jiān)督的缺失，導(dǎo)致大學(xué)生村干部自身出現(xiàn)消極現(xiàn)象，如有的認為我們就是一個名分、一頂帽子，可有可無，有用的時候戴一下，沒用的時候丟一邊，對工作缺乏激情。 三、加強大學(xué)生村干部管理工作的意見和建議 針對目前大學(xué)生村干部管理工作中存在的問題，結(jié)合農(nóng)村現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，我們認為應(yīng)進一步健全完善大學(xué)生村干部的選拔、培養(yǎng)、管理、使用機制，努力做到制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；嬲垢腋墒碌娜擞袡C會，能干事的人有舞臺，會干事的人有地位，干成事的人脫穎而出。一是鄉(xiāng)黨委政府要把大學(xué)生村干部隊伍建設(shè)擺上重要位置，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。在村級層面上，要引導(dǎo)和教育他們從大局出發(fā)，從農(nóng)村發(fā)展前途出發(fā)，摒棄狹隘的個人觀念，樹立起得人才者事業(yè)興和培養(yǎng)好接班人也是大政績的觀念。要從教育引導(dǎo)、典型宣傳入手，加深群眾對大學(xué)生村干部的認識和了解，努力營造寬容失敗，放手鼓勵的有利于大學(xué)生村干部隊伍建設(shè)的良好氛圍。一是要健全完善跟蹤考察制度。村書記每季度要對他們進行一次談話，了解掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地指出存在的不足，提出新的要求。及時掌握他們的思想狀況和工作表現(xiàn)，解決他們在工作、學(xué)習(xí)、生活上的問題。每年要組織四次座談會，暢通思想交流渠道，及時反饋相關(guān)信息。要為每一位大學(xué)生村干部建立個人檔案，收集干部基本情況、培養(yǎng)規(guī)劃、思想?yún)R報材料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況、獎懲情況等，及時更新，形成一人一檔的臺帳式管理模式。三是要健全完善考核激勵機制。同時，為了調(diào)動他們的工作積極性，要實行激勵與約束并重，完善管理機制，保障經(jīng)濟待遇，提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，提供發(fā)展空間，做到既能吸引又能留住優(yōu)秀青年在農(nóng)村工作。 （三）搞好傳幫帶解決實際困難 傳幫帶制度，即每名大學(xué)生村官由一名鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、一名優(yōu)秀村干部共同結(jié)對傳幫帶，當(dāng)好思想與業(yè)務(wù)老師。幫助其轉(zhuǎn)變角色，解決思想疙瘩，適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境，使其經(jīng)常深入基層、深入農(nóng)戶，以主人翁的姿態(tài)傾聽群眾呼聲，了解群眾想法，關(guān)心群眾疾苦，尊重群眾創(chuàng)造，與群眾打成一片，真心實意和農(nóng)民群眾交朋友。學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)知識，學(xué)習(xí)農(nóng)村工作方法，引導(dǎo)他們寫學(xué)習(xí)筆記和心得，撰寫理論文章和調(diào)研報告，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。幫助其開闊視野、拓寬思路，使他們盡快熟悉農(nóng)村工作，提高農(nóng)村工作能力，使其邁開步子、放開手腳、甩開膀子為農(nóng)民群眾出點子、帶路子，尋求致富路，在處理各種復(fù)雜問題和完成急難險重任務(wù)中積累經(jīng)驗、鍛煉成才。一是解決實際困難，確保安心農(nóng)村。二是加強能力培訓(xùn)，確保順心服務(wù)。村黨組織書記擔(dān)當(dāng)工作中的老師，負責(zé)向大學(xué)生村官傳授農(nóng)村基層工作經(jīng)驗。 第18頁 共1
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