【摘要】高中生物人教版選修3專題5生態(tài)工程同步訓(xùn)練D卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共10題;共20分) 1.(2分)將廢棄農(nóng)田改造成蘆葦濕地,通過(guò)生...
2025-04-05 04:18
【摘要】高中生物人教版選修3專題5生態(tài)工程同步訓(xùn)練B卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共10題;共20分) 1.(2分)塔式蚯蚓污水處理系統(tǒng)采用人造濕地...
2025-04-05 04:40
【摘要】高中生物人教版選修3專題5生態(tài)工程同步訓(xùn)練C卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共10題;共20分) 1.(2分)(2017高二上·成都期末)“發(fā)...
2025-04-05 04:23
【摘要】1.治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是()。A.口服化學(xué)藥物B.注射化學(xué)藥物C.采取基因治療法替換致病基因D.利用輻射或藥物誘發(fā)使致病基因突變解析遺傳病是受基因控制的,要想徹底根治,只有通過(guò)基因工程技術(shù),將正常的基因?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的,這就是基因治療。雖然用輻射或
2024-12-18 19:57
【摘要】高中生物人教版選修3專題5生態(tài)工程同步訓(xùn)練(I)卷(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共10題;共20分) 1.(2分)(2020高三上·銀...
2025-04-05 04:39
【摘要】高中生物人教版選修3專題5生態(tài)工程同步訓(xùn)練A卷(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共10題;共20分) 1.(2分)目前,一些地區(qū)采用人工浮...
2025-04-05 04:50
【摘要】高中生物人教版選修3專題5生態(tài)工程同步訓(xùn)練C卷(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共10題;共20分) 1.(2分)目前,一些地區(qū)采用人工浮...
2025-04-05 04:11
【摘要】1.蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是()。①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)②DNA合成③預(yù)期蛋白質(zhì)功能④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列A.①→②→③→④B.④→②→①→③C.③→①→④→②D.③→④→①→②解析蛋白質(zhì)工程根據(jù)人們的需要首先要預(yù)期相應(yīng)功能,然后對(duì)其空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì),目前這一步是科
2024-12-18 11:02
【摘要】1.下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述,正確的是()。A.植物體只有高度分化的體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能B.植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,其原因是所含基因不同C.植物細(xì)胞的全能性是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的理論基礎(chǔ)D.高度分化的植物細(xì)胞隨時(shí)可能表現(xiàn)出全能性解析本題考查植物細(xì)胞全能性的原因、表達(dá)所需條件、應(yīng)用,解題關(guān)鍵
【摘要】1.自從1983年第一株轉(zhuǎn)基因植物問(wèn)世以來(lái),已有數(shù)十種乃至上百種轉(zhuǎn)基因植物在世界各地的實(shí)驗(yàn)室中誕生,隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,“基因污染”應(yīng)運(yùn)而生,關(guān)于基因污染的下列說(shuō)法不正確的是()。A.轉(zhuǎn)基因植物的果實(shí)或其他部分作為食物可能會(huì)引起食用者產(chǎn)生不良反應(yīng)B.轉(zhuǎn)基因植物可能與它們的近緣野生種發(fā)生自然雜交,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
【摘要】1.下列有關(guān)基因工程誕生的說(shuō)法,不正確的是()。A.基因工程是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的B.工具酶和載體的發(fā)現(xiàn)使基因工程的實(shí)施成為可能C.遺傳密碼的破譯為基因的分離和合成提供了理論依據(jù)D.基因工程必須在同物種間進(jìn)行解析基因工程可在不同物種間進(jìn)行,它可打破生殖隔離的界限,定向改造生物遺傳性狀
【摘要】1.可以與獲能精子進(jìn)行體外受精的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到什么時(shí)期()。A.MⅠB.MⅡC.桑椹胚期D.囊胚期解析卵母細(xì)胞要培養(yǎng)到MⅡ中期時(shí)就可以受精了,因?yàn)镸Ⅱ中期卵母細(xì)胞細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)已成熟,而MⅠ期卵母細(xì)胞細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)尚未成熟,其細(xì)胞質(zhì)不能支持胚胎的全程發(fā)育。
2024-12-18 19:56
【摘要】1.下列過(guò)程,哪些發(fā)生在精子入卵后()。①精子繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂②精子發(fā)生頂體反應(yīng)③發(fā)生卵黃膜封閉作用④卵子完成減數(shù)第二次分裂,形成雌原核A.③④B.①③④C.②③D.①④解析答案A2.下列細(xì)胞,哪一個(gè)代表已經(jīng)完成受精的卵子
【摘要】1.限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ對(duì)DNA的識(shí)別序列是5′GAATTC3′,當(dāng)用它處理環(huán)狀DNA分子時(shí),可形成()。A.兩端相同的線性DNA,有黏性末端B.兩端相同的線性DNA,無(wú)黏性末端C.兩端不同的線性DNA,一端有黏性末端,一端無(wú)黏性末端D.兩種末端無(wú)法判斷解析不同限制性核酸內(nèi)切酶切割位點(diǎn)是不相同的,
【摘要】專題檢測(cè)A卷(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)]]基礎(chǔ)中檔稍難生態(tài)工程的基因原理2、3、4、6、9511生態(tài)工程的實(shí)例和發(fā)展前景1、7、108綜合應(yīng)用121314、15一、選擇題(共12小題,每小題4分,共48分)1.被
2024-12-18 11:01