又見(jiàn)小綠人讀后感-閱讀頁(yè)
2024-09-28 14:40本頁(yè)面
【正文】 。其中令我最氣憤的是：小叔擅自組織了一個(gè)旅游團(tuán)來(lái)參觀小綠人的旅游團(tuán)來(lái)賺錢。小叔被吹到樹(shù)枝丫上下不來(lái)了。還和小綠人奶奶成立了一所”傾聽(tīng)小學(xué)”，擔(dān)任了校長(zhǎng)，決定永遠(yuǎn)和小綠人在一起。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得：得到別人的信任，靠的是真誠(chéng)，不是精明。走進(jìn)《小綠人》這本書(shū)，你可以了解到更多人對(duì)動(dòng)物植物是怎么樣觀察的。一個(gè)是沈雪，一個(gè)是大肚子司馬博士。司馬博士遂邀請(qǐng)了三個(gè)小朋友利用暑假的時(shí)間和他一起去西南大森林里考察小綠人。為幫助小綠人重返森林，小綠人主動(dòng)現(xiàn)身并做出各種各樣，千姿百態(tài)的表演。我見(jiàn)了就喜歡，急忙把它們拿來(lái)玩。我一氣之下，把小蝸牛們摔死了。如果你們想觀察小動(dòng)物的話，請(qǐng)你們不要傷害它們，要給它們一個(gè)美麗可愛(ài)的家園。如果你對(duì)它無(wú)動(dòng)于衷它將面臨死亡的命運(yùn)。這本書(shū)是童話，也是幻想。1年過(guò)了，宮爺爺死了，他種下了一棵樹(shù)，那便是他（小綠人死后還可以變成小綠人樹(shù)，小綠人樹(shù)也有心跳，但是那種心跳只有小綠人可以聽(tīng)得到）。大家會(huì)問(wèn)： 為什么要變成小綠人再寫(xiě)書(shū)稿?！拔摇毙∈逡哺覀儊?lái)了，他竟然帶了旅游團(tuán)來(lái)參觀小綠人。最后，我被爸爸媽媽接走了，而爺爺和小曉卻要留在這里，完成宮爺爺?shù)臅?shū)稿。本書(shū)不像楊紅櫻和鄭淵潔的書(shū)一樣只圖好笑沒(méi)有真情實(shí)感，而是把小綠人的感情和人的感情融合，讓人讀了之后記憶深刻，甚至?xí)槟硞€(gè)細(xì)節(jié)而潸然淚下，總而言之這本書(shū)是童話中的精華。使我明白了保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)這個(gè)道理。小葉子的爺爺在報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)了小綠人這個(gè)種族還在地球上，就告訴了小葉子。也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的尋找著。 終于，在一個(gè)漆黑的晚上，小葉子發(fā)現(xiàn)了小綠人，他們的身上閃爍著綠色的光芒。 讀完這本書(shū)后，我明白了。讓我們一起來(lái)行動(dòng)吧。今年暑假，有一天媽媽拿了本書(shū)回家，說(shuō)：“嘉嘉，我給你買了本《小綠人》，你過(guò)來(lái)看看?！眿寢尰卮鹫f(shuō)：“是的。 這本書(shū)的作者是家喻戶曉的金波爺爺，金波爺爺出生于1935年7月的北京。 這本書(shū)里有許多個(gè)性鮮明的人物，例如神秘的小綠人、善良的小曉、可愛(ài)的葉子、超喜歡植物的爺爺、有著偉大理想的小叔、和藹的宮爺爺?shù)?。作品?yán)承了金波爺爺一貫的優(yōu)美和抒情風(fēng)格，頌揚(yáng)了童心的可貴，是經(jīng)典的原創(chuàng)童話?！拔覀儭边€能不能見(jiàn)到小綠人了。 看完了書(shū)，我問(wèn)媽媽：“這個(gè)世界上是否真的有小綠人?！笨晌覅s認(rèn)為，世界上有沒(méi)有“小綠人”的存在，就要靠我們長(zhǎng)大探索了，因?yàn)橐磺薪?
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