又見小綠人讀后感(存儲版)
【正文】 葉，與小叔一起踏上了拜訪小綠人的旅程。為了學(xué)習(xí)，小葉子和爸爸媽媽回了。 其實，他們身邊就有幾位擅自離開森林來到城市的綠人孩子和來找小綠人的綠人長老。無論變得怎么樣，只要你伸出就援治手，它就還有生命的希望。很簡單，那樣子“我”爺爺就可以和有心跳的“小綠人樹宮爺爺”交談。 這本書主要講了。只有保護環(huán)境，才能讓植物不在滅絕，才能讓環(huán)境不再污染。是首都師范大學(xué)音樂系的教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，教育部全國語文教材審定委員會委員?！眿寢屜肓艘幌?，說：“這只是童話，并不是真的。小曉還會再找“我們”嗎?！蔽乙詷O快的速度把書拿了過來，然后津津有味地讀了起來。 后來，小葉子一家得知小綠人就是我們身邊的綠色植物，只有保護環(huán)境，讓這些植物不受到污染，小綠人種族才能繼續(xù)生活下去。 小綠人讀后感 （三） 寒假里，我讀完了一本書叫《小綠人》是著名的兒童文學(xué)家金波爺爺寫的。那時候，與他朝夕相處的“我”爺爺變成了小綠人，繼續(xù)寫著宮爺爺未完成的書稿。 如今，我看了《小綠人》這本書受到了很大啟發(fā)。就連三個表兄妹也對這課題很感興趣。后來，爺爺為了幫助宮爺爺完成那本書，也變成了小綠人。小曉、宮爺爺他們后來會怎么樣。原來，老奶奶小時候把自己愛玩的游戲“傾聽”畫了下來，這張畫送給了宮爺爺，才引發(fā)這件事情。那些看不懂、猜不透的東西，讓“我”越看越有趣。 在現(xiàn)實生活中我記得我有一次經(jīng)歷，我一年級在放暑假的時候，到暑假快結(jié)束的一天，白天我想和人玩，可是沒有人陪我玩，我十分寂寞，很想晚上爸爸媽媽陪我玩，我于是等啊等，終于等到晚上了。我也是這樣想的，看了這本書我心里的謎題就全都解開了。不然，就沒有人會相信你。 在小綠人的家園里，他們不僅見到了宮爺爺和小曉，還知道了許多小綠人的秘密。小曉、宮爺爺他們后來會怎么樣。第二天當小叔帶領(lǐng)旅游團來到那里時，突然出現(xiàn)了大霧，樹、草全沒了，小綠人全部隱身。他決定永遠和小綠人在一起，教會他們傾聽花草樹木。小曉推辭說：“是您種的”他們走了沒多遠就看見在土坡上有一棵大大的紅楓樹，在這時我想：“這么大的紅楓樹難道要爬上去嗎。 從變成小綠人的第二天開始，爺爺就對宮爺爺?shù)氖指逭归_研究?！? 小葉子翻出的這幅畫含義是什么，真想馬上知道。我仿佛在白云上玩耍，在
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