【正文】 ，做到領(lǐng)用發(fā)放有記錄，結(jié)報(bào)繳銷有手續(xù)，專柜保管，專人負(fù)責(zé)，填寫規(guī)范，繳款及時(shí)。進(jìn)一步健全完善了預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、經(jīng)費(fèi)管理、債務(wù)管理等財(cái)政財(cái)務(wù)制度和內(nèi)部檔案管理、審計(jì)、崗位責(zé)任、量化考核等內(nèi)部管理制度，對(duì)重要的財(cái)政惠民業(yè)務(wù)建立了完善的首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制等服務(wù)承諾制度，強(qiáng)化制度約束，嚴(yán)格責(zé)任追究，做到以制度管人，以制度管事。 四、以財(cái)政信息化建設(shè)和文明創(chuàng)建為載體，不斷提高財(cái)政工作水平 （一）積極推進(jìn)財(cái)政信息化管理，加快財(cái)政網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。對(duì)國(guó)有資產(chǎn)管理、惠民補(bǔ)貼發(fā)放等實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)化管理，會(huì)計(jì)核算也逐步實(shí)現(xiàn)了電算化。 （二）扎實(shí)搞好文明創(chuàng)建工作。二是積極開(kāi)展黨風(fēng)廉政和反腐倡廉建設(shè)，實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，落實(shí)“為國(guó)理財(cái)、為民服務(wù)”的工作宗旨，統(tǒng)一公開(kāi)口徑。統(tǒng)一工作制度、標(biāo)準(zhǔn)、辦事程序和公開(kāi)電話；工作人員持證上崗，統(tǒng)一服裝，能夠按照要求完成街道黨工委、辦事處和上級(jí)業(yè)務(wù)部門交辦的各項(xiàng)工作。我們將以這次檢查驗(yàn)收為契機(jī)，認(rèn)真查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷推進(jìn)財(cái)政規(guī)范化建設(shè)工作再上新水平、新臺(tái)階。本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，以促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)、提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式，梯隊(duì)式培養(yǎng)青年教師，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、指導(dǎo)教師跟蹤觀察、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。 同時(shí)為了讓教師樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勇于探索，突顯自我，樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，我們讓一批師德優(yōu)、作風(fēng)實(shí)、有實(shí)績(jī)的教師，來(lái)影響帶動(dòng)全體教師。 一、指導(dǎo)思想 ： 改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園都是新崗教師較多的實(shí)際情況，特制訂我園教師培訓(xùn)計(jì)劃。使教師樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。近期目標(biāo)： 使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級(jí)、園里的工作。 ，研究制訂各層面教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，加強(qiáng)教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)、育人能力和實(shí)踐能力的建設(shè)，促進(jìn)各層面教師的專業(yè)發(fā)展。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 習(xí)近平總書記系列講話、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識(shí)，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識(shí)，幼兒教師心理健康等。 四、培訓(xùn)的層次教師培訓(xùn)分三個(gè)層次： 見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)（2014年9月2015年9月） 見(jiàn)習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn)（2015年9月2017年9月）青年骨干教師培訓(xùn)（2017年9月2019年9月） 五、具體措施： 間周進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作一日常規(guī)》，規(guī)范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。 組織教師參觀縣直和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開(kāi)闊眼界。 參加各級(jí)教育行政部門舉辦的活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。 開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫教育隨筆。 通過(guò)集體備課、互相觀摩等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)。 1建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。 1期末，要求每班教師寫工作總結(jié)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向。近年來(lái)，鄭山街道以關(guān)注民生為導(dǎo)向，最大限度地提高百姓生活的幸福指數(shù)，使群眾困有所解、住有所居、病有所醫(yī)、學(xué)有所教，展開(kāi)了一幅和諧社會(huì)畫卷。街道堅(jiān)持以人為本，把解決弱勢(shì)群體的生活困難列入重要議事日程，逐步建立起扶貧濟(jì)困的長(zhǎng)效工作機(jī)制。決心解決百姓“三難”。目前，街道建成了18個(gè)行政村的標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室，參保率達(dá)到99%；積極實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，足額落實(shí)困難學(xué)生資助、農(nóng)村貧困家庭寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助，并組建了一支“愛(ài)心媽媽”隊(duì)伍，關(guān)愛(ài)留守兒童的生活和學(xué)習(xí)情況，有力地解決了“上學(xué)難”問(wèn)題。今年街道以推進(jìn)干線公路的整治為重點(diǎn)，成立了農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍，定期對(duì)村村通道路路肩進(jìn)行維護(hù)、清掃路面，保持道路的暢通和整潔。 第19頁(yè) 共1