20xx秋人音版音樂三年級上冊第2課草原上教案-閱讀頁

【摘要】《草原上》教案教材分析：這首歌為4拍子歌曲，羽調式，音樂語言簡練，基本素材只有一個包含兩個樂句的8小節(jié)樂段，其節(jié)奏舒展、旋律優(yōu)美，形象地勾畫出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光，抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情。教學目標：1、讓學生感受蒙古音樂的風格特點。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關蒙古族的風土人情。教學重

2024-12-18 16:08

20xx秋人音版音樂三年級上冊第4課放牛山歌教案-閱讀頁

【摘要】《放牛山歌》教案教材分析：《放牛山歌》是一首以農村題材為內容的四川民歌。音樂素材簡練、樸實，富有濃郁的生活氣息。曲調歡快、活潑，表現(xiàn)了農村的牧童娃娃愉快勞動生活的歡樂情緒。全曲用“6、1、2”三個音為軸心，貫穿全曲，使其具有山歌高亢的特點。襯詞“喲喂”及“啥”字地方方言的運用，使歌曲富有濃郁的四川民歌風格，從而形成了一領眾和的對

2024-12-18 16:08

20xx秋人音版音樂三年級上冊第4課牧民新歌教案-閱讀頁

【摘要】《牧民新歌》教案教學目的：1、通過欣賞讓學生初步了解蒙古族音樂風格。2、通過欣賞《牧民新歌》，讓學生從樂曲中體會牧民在新社會的新生活，從而激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的熱情和學習民族音樂的興趣。教學重、難點：1、通過對樂曲的欣賞，讓學生初步了解蒙古族音樂的風格，感受牧民的新生活。2、引導學生對樂曲主題的表現(xiàn)和創(chuàng)作發(fā)展。教學準備：

2024-12-09 12:17

20xx秋人音版音樂三年級上冊第6課捉迷藏教案-閱讀頁

【摘要】《捉迷藏》教案教學內容：1、學唱歌曲《捉迷藏》。2、創(chuàng)編歌曲《捉迷藏》。教學目標：1、指導學生有感情地演唱歌曲，體驗大自然四季變化帶來的無限生機，表達他們對生活的情趣和熱愛。2、用打擊樂器伴奏，創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作實踐能力。教學重、難點：1、能有感情地演唱歌曲。2、歌詞“愛捉迷藏來玩?！?/span>

2024-12-09 04:00

20xx秋人音版音樂三年級上冊第7課維也納的音樂鐘教案-閱讀頁

【摘要】《維也納的音樂鐘》教案教材分析：《維也納的音樂鐘》是匈牙利作曲家柯達伊所作的管弦樂組曲《哈里亞諾什》中的第二段。組曲就是根據作曲家自己創(chuàng)作的歌唱劇《五個冒險故事》的主題音樂改編的?！毒S也納的音樂鐘》描寫哈里從戰(zhàn)場上歸來，美麗的公主邀請他到維也納王宮做客時人們歡迎他的情景。主題共出現(xiàn)四次(每次旋律重復一遍)，每次之間穿插有新的材料，屬于回旋曲式結構

2024-12-09 12:17

20xx秋人音版音樂三年級上冊第7課鐘聲叮叮當教案-閱讀頁

【摘要】《鐘聲叮叮當》教案教學內容：1、聆聽歌曲。2、表演歌曲。教學目標：1、能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗中外不同風格的美妙的“鐘聲”音樂，喚起學生心底的遐想，使之樂于參與音樂活動，增強音樂學習的熱情和興趣。2、能用準確的節(jié)奏、正確的換氣和自然優(yōu)美的聲音來演唱歌曲《鐘聲叮叮當》，表現(xiàn)美妙的“鐘聲”音樂；并能運用圖形譜認唱唱名識

2024-12-09 12:17

20xx秋人音版音樂三年級上冊第2課賽馬教案2-閱讀頁

【摘要】《賽馬》教案教學目標1、進一步感受蒙古音樂的特點，了解其熱烈、悠揚的音樂性質。2、能創(chuàng)造性的表現(xiàn)賽馬的情景、動作。3、培養(yǎng)學生對音樂的感受力。教學準備賽馬錄音、分段錄音、錄音機。教學過程一、導入主題。1、初步熟悉賽馬音樂，展示賽馬場景。師：你們看，蒙古族人民正在歡慶他們的節(jié)日，現(xiàn)在正在做什么？誰能告訴我

2024-12-18 02:48

20xx秋人音版音樂三年級上冊第5課媽媽的心教案-閱讀頁

【摘要】《媽媽的心》教案教材分析：這是一首結構規(guī)整，曲調流暢，主題鮮明的兒童歌曲。他以第一人稱的內心表白，充滿激情地表達了幸福生活的兒童熱愛祖國媽媽的一片深情。歌曲為2/4拍、宮調式，全曲由兩個樂段構成。第一樂段有四個樂句，運用了充滿深情、富有兒童語氣的表白，表達了兒女對祖國媽媽發(fā)自內心的崇敬之情。第二樂段，在音調和節(jié)奏上的松、緊變化，唱出了“媽媽的歌”，“兒女的

2024-12-09 12:17

20xx秋人音版音樂三年級上冊第8課瀏陽河教案-閱讀頁

【摘要】《瀏陽河》教案教學目標：1、聆聽古箏獨奏。2、通過欣賞新民歌《又唱瀏陽河》，使學生得到豐富的情緒體驗，愛國思鄉(xiāng)的情懷與音樂作品產生共鳴，進一步加深對民族音樂的熱愛。3、在通過學生自主演繹歌曲之后，讓學生多元化了解同一樂思在不同音樂作品中產生的不同風格和音樂感覺。教學重、難點：1、能記住古箏音色特點，激發(fā)學生熱愛民族音樂的情感。

2024-12-09 06:52

20xx秋人音版音樂三年級上冊第1課我們多么幸福課件-閱讀頁

【摘要】1我們多么幸福1欣賞音樂，思考問題：?同學們，你們注意到剛剛老師放的這段音樂是幾拍子的？?三拍子?音樂的情緒是歡快的還是活潑的還是比較抒情的？?活潑?這節(jié)課我們來學習三拍子的歌曲，請大家體會一下情緒和以前我們學的有什么不同？1我們多么幸福1、同學們，能把你們覺得幸福的事情和老

2025-01-02 10:12

20xx秋人音版音樂三年級上冊第1課搖啊搖課件-閱讀頁

【摘要】1搖啊搖1?xxx·︱xxx·︱xxxx︱?搖啊搖搖啊搖，船兒搖到?xxx·︱xxx·︱xxx·︱?外婆橋，外婆好外婆好，?x

2025-01-02 10:12

20xx秋人音版音樂三年級上冊第5課媽媽課件-閱讀頁

【摘要】媽媽唱一唱：隨音樂學唱歌曲。比一比，看誰唱得最好。做一做：隨音樂劃一劃旋律線。比一比，看誰劃得又快又準確。媽媽伴隨我們成長：獨唱：一個人演唱歌曲，常用樂器伴奏。獨唱的定義：獨唱的分類：因性別和各人的條件、音色不同，獨唱又可分女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音等獨唱。

2025-01-02 10:12

20xx秋人音版音樂三年級上冊第6課雪花飛舞教案2-閱讀頁

【摘要】雪花飛舞教學目標：1、聽賞樂曲《雪花飛舞》，感受樂曲的情緒。2、用動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。教學重、難點：1、感受樂曲情緒，理解樂曲。2、選擇合適的動作表現(xiàn)雪花飛舞的景象。教學過程：一、聆聽導入。教師：請同學聽一段樂曲，看看和我們畫面上哪幅圖畫比較接近。學生自由回答。二、樂曲聽賞。1、初次聆聽樂曲

2024-12-09 12:17

20xx秋人音版音樂三年級上冊第8課如今家鄉(xiāng)山連山教案-閱讀頁

【摘要】《如今家鄉(xiāng)山連山》教案教學目標：1、認識頓音記號，學習短促、跳躍、有氣息支持的斷音唱法。2、理解歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》的意境，用活潑、歡快的情緒演唱，對歌曲作即興創(chuàng)造與改編，表達對家鄉(xiāng)的贊美之情。3、在音樂活動中獲得生活幸福美好與母女親子情感的體驗。教學重、難點：1、頓音演唱方法，二聲部合唱能力及贊美家鄉(xiāng)的情感激發(fā)。2、二部合唱樂

2024-12-18 16:08

20xx秋人音版音樂三年級上冊第3課同伴進行曲教案-閱讀頁

【摘要】《同伴進行曲》教案教學目標：1、初步了解與感受進行曲這種音樂體裁的風格和特點。2、分段聆聽《同伴進行曲》，聽辨樂曲的相同樂段，體會三段體的曲式結構。3、借助圖形譜和講故事的方式，讓學生進行隊列表演，進一步熟悉和感受樂曲。4、了解作曲家及作品創(chuàng)作的背景，感受樂曲所表達的情感，體會同伴之間珍貴的友誼。教學重難點：1、感受進行曲的風

2024-12-09 06:52

20xx秋人音版音樂三年級上冊第1課小酒窩教案-免費閱讀

20xx秋人音版音樂三年級上冊第1課小酒窩教案(存儲版)

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20xx秋人音版音樂三年級上冊第1課小酒窩教案(更新版)