【正文】 226。ng 橫 蠻 m225。 淳 樸 chn 測試 c226。 霎 時(shí) ch224。 下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們分別找出來，填入表格中，然后把正確的字寫出來。 B、貫穿《從百草園到三味書屋》全文的，是甜美的歡樂的回憶，是一顆天真調(diào)皮的童心，這就是這篇散文的意境美和韻味美之所在。 D、“霜葉紅于二月花”這首句詩之所以為人傳誦，只要是因?yàn)槠渚擅鼷?，便于記誦。 B、在學(xué)習(xí)上，他非常勤奮，總是不恥下問，經(jīng)常連老師都被他問倒。 D、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我們面前。（ 4分） （ 1）“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”??說的是《水滸傳》中一位傳奇英雄的故事。 （ 2）《西游記》是我國經(jīng)典小說之一，是最成功的帶有 __________的文學(xué)巨著。這部小說的核心人物是 _________他突出的性格是 _____________。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 A、《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人，《秋思》的作者馬致遠(yuǎn)是元代人。 C、《秋詞》中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；《秋思》中“枯藤老樹昏鴉”等形象，則寫盡了秋天的肅殺之氣。 下面語段中劃線部分有五處語病，請選擇其中的三處加以改正。④通過長虹電器廠的經(jīng)營理念，使我們懂得 了一個(gè)道理：⑤企業(yè)如果善于運(yùn)用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花； ⑥反過來，死死把住“只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是連血本都會(huì)虧掉的。（ 17 分） ①不必說 _____的菜畦， ______的石井欄， ______的皂莢樹， ______的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里 ______，肥胖的黃蜂 _____在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直 ____向云霄里去了。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆 盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠(yuǎn)。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 ____起一面大的竹篩來，下面 _______些秕谷，棒上 _____一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 _____著， ______鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 _____，便 ______住了。 在選文第一段橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~語。并談?wù)勥@些詞有什么特點(diǎn)。（ 3分） 1第二段文字寫冬天百草園很無味，而寫雪地捕鳥卻津津樂道，這樣寫有什么好處？（ 2分） 1文中遺漏一句“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙”應(yīng)放在何處？插入這一句有什么作用？（ 2分） （二）閱讀下文，完成 1721題。其實(shí)，我們的年齡還差著輩分，我只能這樣稱呼他。修理部的 同志說：“現(xiàn)在人手少，需稍候兩天，你要急，可以拉來修理。 ③看上去他二十多歲，一個(gè)很精神的小伙子。 ④我們二人從三樓把冰箱抬到平板車上，拉到修理部。我當(dāng)即從衣兜里掏出二十元錢， 他的臉“騰”地紅了 ：“您還真給錢呀？”我說：“那當(dāng)然。最后他 說：“你有舊書舊報(bào)就賣給我吧。我把所有的舊書舊報(bào)紙都找了出來。 ⑤說真格的，平時(shí)我總是用懷疑的目光看這些人，對他們存有戒心。 （ 3分） 起因： __________________________________ 經(jīng)過： __________________________________ 結(jié)果： __________________________________ 1給文章分層正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A、① |②③ |④⑤ B、①② |③ |④⑤ C、①②③ |④⑤ D、① |②③④ |⑤ 文中劃線的部分是人物的 ________描寫。（ A、 樸實(shí)善良 B、慷慨大方 C、主動(dòng)熱情 D、無私無畏）（ 4分） 2第⑤段在文中的作用是（ ）（ 3分） A、說明是“小老弟”那種樂于助人的精神感動(dòng)了我，使我改變了對外地人的看法。 C、鮮明地揭示出所記事情的意義 —— 只要我們相互信任，相互幫助，人世間就會(huì)充滿真情，具有極強(qiáng)的感染力。 （三）閱讀下文，完成 2227題。萬古的 10歲兒童沒有向圣誕老人要給自己的禮物。她不能走路。我是多么希望她能到室外看我做游戲呀！您能滿足我的愿望嗎？愛你的約翰 羅茜讀完信，禁不住落下淚來，她立即決定為居住在巴寧市的萬古和他的母親盡些力。接著奇跡般的故事就發(fā)生了 。商店的總經(jīng)理又與位于紐約的輪椅制造商取得了聯(lián)系。顯然，他們是圣誕老人的支持者。在場的有 10多位記者和前來祝福的人們。她說道：“這是我度過的最美好的圣誕節(jié)?！彼蛢鹤佣际窃?1981年的一次車禍中致殘的。 贈(zèng)送輪椅的福都拉斯公司的代表奈克我們感到，應(yīng)該為他做些事?！? 郵局工作人員同時(shí)也贈(zèng)送給他們一些食品以及顯微鏡、噴氣飛機(jī)模型、電子游戲機(jī)等禮物。 對此，萬古解釋說：“把東西贈(zèng)給那些需要的人們，會(huì)使我們感到快樂。 2 本文記敘的人稱是什么？選擇答案，將它的字母寫在括號內(nèi)（ ）（ 3分） A、第一人稱 B、第二人稱 C、第三人稱 2請你用一句話概括萬古的心愿。（不超過 12個(gè)字）（ 3分） 2文中哪兩件事表明了“金錢并不意味著一切”？請用簡練的語言加以概括。 要求：①先將題目補(bǔ)充完整。 ③字?jǐn)?shù)不少于 600字。ng 自詡 xǔ 警惕 t236。 B、嗥叫 h225。 頭銜 xi225。 夠嗆 qi224。 撬去 qi224。 稱職 ch226。（ 4分） 橫行無際 不屑一顧 昂首闊步 兇神惡煞按捺不住 奄奄一息 如怨如訴 萬籟具寂殫智竭力 無以復(fù)加 下流無恥 喜笑顏開 賅人聽聞 隨聲附和 欽差大臣 不可救藥 句中加點(diǎn)詞語解釋欠妥的一組是（ ）（ 3分 ） A、我對他起初并無信心，姑妄從之。 B、賊易之。 C、任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。 D、把全世界的地下寶藏都指點(diǎn)給他。 對作家作品的敘述不正確的一組是（ ）（ 3分） A、《最后一片葉子》作者歐 B、《漁夫的故事》選自《一千零一夜》，又名《天方夜譚》是阿拉伯民族故事集。 D、《童區(qū)寄傳》的作者柳宗元，唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。秋思》的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。 C、從整個(gè)構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。寫景是為了烘托人。 默寫填空。 ②羌管悠悠霜滿地，人不寐， _______________。 ④ _______________，歲歲重陽。 我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及相關(guān)故事名稱。學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同 學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。 （ 2）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開展哪些語文活動(dòng)？請列舉三項(xiàng)。 （ 4）一個(gè)時(shí)期以來，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。 二、閱讀理解（ 42分） （一）閱讀課內(nèi)文言文，完成 912題。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。賊易之，對飲酒，醉。童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可。夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚；復(fù)取刃殺市者。一虛皆驚。賊二人得我，我幸皆殺之矣?！? 虛吏白州。大府召視兒，幼愿耳。與衣裳，吏護(hù)還之鄉(xiāng)。（ 4分） ①布囊其口。 栗： ③郎誠見完與恩。 之： 用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。 ②為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？ 1文章是如何體現(xiàn)區(qū)寄膽識(shí)過人、智勇雙全的？（ 3分） 1結(jié)尾一段對表現(xiàn)區(qū)寄有什么作用？（ 3分） （二）閱讀下列課內(nèi)現(xiàn)代文語段，完成 1317題。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道： —— “讀書！” 于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。 1以上文字主要寫了玩耍和 ________兩種情景，其中都寫到氣氛，最能體現(xiàn)各自氣氛特點(diǎn)的詞語是 _______和 _______。 C、普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！” D、讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。 B、不寫成“低了，靜了”，而寫成“低下去，靜下去”， 這樣體察入微，呈現(xiàn)聲音的變化動(dòng)態(tài)。 D、不寫成“放小，變靜”，而寫成“低下去，靜下去”，這樣用詞講究，暗示并非被先生的讀書聲吸引而放小音量或停止讀書。 B、學(xué)生讀得快，先生讀得慢。 D、學(xué)生沒讀懂，先生讀得懂。 B、字里行間，表現(xiàn)了對封建教育的不滿。 D、段末“拗”字生動(dòng)描寫了先生讀書無限陶醉的神態(tài)。（ 13分） 冬季到臺(tái)北來看雨 ①來時(shí)，便聽說臺(tái)北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡響，為世界上許多城市所不能比。為兩岸的文 化交流，我們一行 20人，應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺(tái)灣演出河南豫劇。我們的觀眾有的是驅(qū)車 200多公里趕來的，有的是被人用輪椅推進(jìn)劇場的?！袄相l(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”，一時(shí)間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊地抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲、板胡響就想 回家??” 80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)的父母 ？是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子？還是想起了當(dāng)年揮灑“十八相送”的情景？數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷、不痛哭呢？ ⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來惆悵。我們歸來時(shí)，老鄉(xiāng)們冒雨趕來送行。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧，原湯原水原汁原味?? ⑥雨，臺(tái)北的雨，不停不歇，下著，下著?? 1題目是“冬季到臺(tái)北來看雨”，文中也多次寫到雨，對此，看法不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A、臺(tái)北冬季確實(shí)多雨。 C、融情于景，把濃濃的鄉(xiāng)情融人對雨的描寫之中，形象地表現(xiàn)了文章的中心。 1第③段中“緊緊”、“抓”、“久久”和“顫巍巍”四個(gè)詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情？（ 3分） 第⑤段中畫橫線的句子與前文哪句話相呼應(yīng)？找出來寫在下面。從文中再找出一例，寫在下面。 （ 1）請以《我二十年后某一天的日記》為題，寫一篇 600字以上的文章。在我們的生活里，有著父子之愛、母女親情，也常見鄰里間和睦相處，親友間真誠相待，同學(xué)間友誼真摯，師生間情感依依??請截取你熟悉的一段生活，以“ 真情”為題寫一篇記敘文，不少于 6