【摘要】對數(shù)與對數(shù)運算第一課時對數(shù)的概念三維目標定向〖知識與技能〗理解對數(shù)的概念,掌握對數(shù)恒等式及常用對數(shù)的概念,領會對數(shù)與指數(shù)的關系。〖過程與方法〗從指數(shù)函數(shù)入手,引出對數(shù)的概念及指數(shù)式與對數(shù)式的關系,得到對數(shù)的三條性質(zhì)及對數(shù)恒等式?!记楦小B(tài)度與價值觀〗增強數(shù)學的理性思維能力及用普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的眼光看待問
2024-12-18 21:41
【摘要】(一)(一)教學目標1.知識技能:①理解對數(shù)的概念,了解對數(shù)與指數(shù)的關系;②理解和掌握對數(shù)的性質(zhì);③掌握對數(shù)式與指數(shù)式的關系.2.過程與方法:通過與指數(shù)式的比較,引出對數(shù)定義與性質(zhì).3.情感、態(tài)度、價值觀(1)學會對數(shù)式與指數(shù)式的互化,從而培養(yǎng)學生的類比、分析、歸納能力.(2)通過對數(shù)的運算法則的學習,培養(yǎng)學生的嚴謹?shù)乃季S品質(zhì).(3)在學習過程
2024-08-23 07:08
【摘要】2020年高中數(shù)學對數(shù)及其運算學案新人教B版必修1知識與技能:1.理解對數(shù)的概念,能說明對數(shù)與指數(shù)的關系;2.掌握對數(shù)式與指數(shù)式的互化;3.理解和掌握對數(shù)運算的性質(zhì);。過程與方法:1.通過與指數(shù)式的比較,引出對數(shù)定義。2.學會把未知的問題轉(zhuǎn)化為已知的問題去思考解決。情感態(tài)度與價值觀:學會對數(shù)式與指
2024-12-09 22:42
【摘要】對數(shù)與對數(shù)運算[備用習題]()A.10410753aaaaa???B.6522)(yxyxyxy???C.8157332babaabba?D.33)1255(?=5+125125521253??答案:Ba0,r,s∈Q,以下運算
【摘要】對數(shù)與對數(shù)運算(2)——對數(shù)的運算性質(zhì)復習回顧:???對數(shù)的基本性質(zhì)log10,(01)aaa???且log1(01)aaaa???且log(aNaN?對數(shù)恒等式)(1)負數(shù)和零沒有對數(shù),即(N0)(3)(4)
2025-08-08 04:22
【摘要】第2課時對數(shù)的運算[學習目標],能運用運算性質(zhì)進行對數(shù)的有關計算.,能用換底公式將一般對數(shù)化為自然對數(shù)或常用對數(shù).[知識鏈接]在指數(shù)的運算性質(zhì)中:am·an=am+n,aman=am-n,(am)n=amn.[預習導引]1.對數(shù)的運算性質(zhì)如果a>0,且a≠1,M>
2024-12-27 21:18
【摘要】2.2對數(shù)函數(shù)2.對數(shù)與對數(shù)運算第1課時對數(shù)[學習目標],掌握對數(shù)的基本性質(zhì).,能應用對數(shù)的定義和性質(zhì)解方程.[知識鏈接]1.328=4,(64)32?=116.2.若2x=8,則x=3;若3x=81,則x=4.[預習導引]1.對數(shù)的概念一般地,如果ax=
【摘要】對數(shù)與對數(shù)運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.若,,,,則正確的是A.B.C.D.2.函數(shù)的定義域為A.B.C.D.3.已知,,則的值為A.B.C.D.
【摘要】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!【學習目標】1.理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集
2024-12-09 12:06
【摘要】課題:§對數(shù)函數(shù)(一)教學任務:(1)通過具體實例,直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關系,初步理解對數(shù)函數(shù)的概念,體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;(2)能借助計算器或計算機畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象,探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點;(3)通過比較、對照的方法,引導學生結(jié)合圖象類比指數(shù)函數(shù),探索研究對數(shù)函數(shù)的性質(zhì),培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合
2024-12-09 00:40
【摘要】指數(shù)與指數(shù)冪的運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。愿你是永遠奔騰的千里馬?!緦W習目標】1.理解次方根的定義及性質(zhì).2.理解根式的概念、性質(zhì),并能利用根式
2024-12-18 15:50
【摘要】1.同底數(shù)的指數(shù)冪運算性質(zhì)?2.教材是如何引入對數(shù)運算性質(zhì)的?3.對數(shù)運算性質(zhì)與同底數(shù)冪運算性質(zhì)有何聯(lián)系?自我感悟基礎檢測檢測1:求下列各式的值elnlglog);();()(31002)24(15572?檢測2:xyxalgZyxlgZxylogZlogyl
2025-03-22 14:52
【摘要】第2課時對數(shù)的運算課時目標.、求值和證明.底公式并能用換底公式將一般對數(shù)化成自然對數(shù)和常用對數(shù).1.對數(shù)的運算性質(zhì)如果a0,且a≠1,M0,N0,那么:(1)loga(M·N)=____________________;(2)logaMN=_____________
【摘要】學科:數(shù)學課題:對數(shù)及其運算教學目標(三維融通表述):通過講解學生理解對數(shù)的概念及性質(zhì),了解常用對數(shù)、自然對數(shù)的概念;通過練習,學生會進行指數(shù)與對數(shù)的互化。教學重點:對數(shù)的概念,對數(shù)式與指數(shù)式的相互轉(zhuǎn)化教學難點:對數(shù)概念及性質(zhì)的理解教學過程教學環(huán)節(jié)問題與任務時間
2024-12-22 10:02
【摘要】2020年高中數(shù)學對數(shù)函數(shù)學案新人教B版必修1一、三維目標:知識與技能:,圖象;,并可以利用圖像來解決相關問題;3.能夠利用對數(shù)函數(shù)的相性質(zhì)解決相關問題;函數(shù)形式的復合函數(shù)單調(diào)性及最值問題,并可以利用圖像來解決相關問題。過程與方法:,滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想。圖像,感受數(shù)形結(jié)合思想,培養(yǎng)學生數(shù)學的分析問題的