黨員電教片的交流材料-閱讀頁
2024-09-27 16:42本頁面
【正文】 注重挖掘群眾身邊的先進(jìn)典型。反觀我們現(xiàn)在的電教片，千篇一律，要么是那些身居要職的官員，要么是富甲一方的名門，要么是躬耕于三尺講壇的知識(shí)分子，要么是 —— 我們首先欽佩并承認(rèn)這些人的作為和其影響力，但是，作為一 部優(yōu)秀的黨員電教片，簡單的說教是不行的，感情的引導(dǎo)也是不夠的，必須注重針對性，針對不同類別的黨員制作出不同內(nèi)容的片子，把黨員教育寓于普通黨員更關(guān)注 第 6 頁 共 8 頁 的事情上，教育才會(huì)起到事倍功半的效果。有用有效的學(xué)習(xí)，黨員干部和群眾才有興趣，老百姓才會(huì)歡迎。農(nóng)村黨員需要的是什么 —— 有人說農(nóng)村黨員素質(zhì)低，這是事實(shí)，但是，恰恰這個(gè)事實(shí)決定了農(nóng)村黨員電教工作的特殊性。對于城市社區(qū)，優(yōu)秀電教片的針對性必須高度重視社會(huì)保障和再就業(yè)上等等，制作優(yōu)秀的黨員電教片必須始終高度重視圍繞特色產(chǎn)業(yè)抓學(xué)用，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，提高黨員干部和農(nóng)民群眾參加學(xué)習(xí)的積極性。 在注重電教片針對性的基礎(chǔ)上，各地可以推進(jìn)教材進(jìn)支部活動(dòng)，逐級建立片庫，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位加強(qiáng)教材信息的溝通和交流，實(shí)現(xiàn)教材資源的有 效整合和共享利用。 第 7 頁 共 8 頁 必須指出的是，現(xiàn)在各地搞黨員電教工作中推行的制度、設(shè)備、場地等的各項(xiàng)硬性要求，作為基層組織工作者，我們有自己的看法，這些東西到底要不要搞。組織工作從面上看是一個(gè)務(wù)虛的 工作，在強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的今天，各地千方百計(jì)在抓建設(shè)，特別是農(nóng)村，稅費(fèi)改革后，鎮(zhèn)村兩級收入銳減，絕大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為吃飯甚至是要飯財(cái)政，村級成為空殼甚至負(fù)債村，在這種情況下，投資搞這些短期收不到什么效果的工程，普遍存有抵觸情緒。所以，黨員電教也必須有一個(gè)合理投入的問題。黨員電教要不被時(shí)代所拋棄，其傳播 的主體和內(nèi)容必須始終站在時(shí)代的前沿，不斷創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新機(jī)制，搶抓機(jī)遇上臺(tái)階，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展。 第 8 頁 共 8 頁 只有這樣清醒的認(rèn)識(shí)，我們的電教事業(yè)才能不斷創(chuàng)新和深化，才能真正建立起讓干部經(jīng)常受教育，使黨員農(nóng)民長期得實(shí)惠的新機(jī)
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