【摘要】精品資源第二節(jié)法拉第電磁感應定律——感應電動勢的大小教學目的:掌握法拉第電磁感應定律,會求其大小教學重點:法拉第電磁感應定律教學難點:法拉第電磁感應定律的應用教學方法:課型:教具:電磁感應演示儀教學過程組織教學:復習提問:電磁感應現(xiàn)象產(chǎn)生的條件新課教學:一、感應電動勢:
2025-07-01 13:45
【摘要】感應定律實驗探究一?若閉合電路中有電流,電路中就一定有電動勢.在電磁感應現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫感應電動勢。產(chǎn)生感應電動勢的那部分導體就相當于電源一、感應電動勢1.感應電動勢:在電磁感應現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫做感應電動勢,產(chǎn)生感應電動勢的那部分導體相當于電源.2.
2025-05-16 04:56
【摘要】高二物理選修3-2《法拉第電磁感應定律》教案目的要求復習法拉第電磁感應定律及其應用。知識要點(1)電路中感應電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比,即,在國際單位制中可以證明其中的k=1,所以有。對于n匝線圈有。(平均值)Blvabcd將均勻電阻絲做成的邊長為l的正方形線圈abcd從勻強磁場中向右勻速拉出過程,僅ab邊上有感
2025-06-22 20:07
【摘要】第四節(jié):法拉第電磁感應定律同步練習一基礎(chǔ)達標:1、穿過一個電阻為R=1?的單匝閉合線圈的磁通量始終每秒鐘均勻的減少2Wb,則:()A、線圈中的感應電動勢每秒鐘減少2VB、線圈中的感應電動勢是2VC、線圈中的感應電流每秒鐘減少2AD、線圈中的電流是2A2.下列幾種說法中正確的是:()A
2024-12-28 09:45
【摘要】第四節(jié):法拉第電磁感應定律學案【學習目標】(1)、知道感應電動勢,及決定感應電動勢大小的因素。(2)、知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量,并能區(qū)別Φ、ΔΦ、t???。(3)、理解法拉第電磁感應定律內(nèi)容、數(shù)學表達式。(4)、知道E=BLvsinθ如何推得。(5)、會用tnE??
2024-12-29 09:44
【摘要】學習內(nèi)容學習目標:1、鞏固法拉第電磁感應定律。2、應用感應電動勢的兩個公式解決問題。教學重點:3、應用感應電動勢的兩個公式解決問題。教學難點:應用感應電動勢的兩個公式解決問題。學習指導即時感悟【回顧﹒預習】1.感應電動勢:無論電路是否閉合,只要穿過電路的
2024-12-09 16:02
【摘要】感應定律實驗探究一?若閉合電路中有感應電流,電路中就一定有電動勢.?演示實驗并播放動畫?畫出等效電路圖實驗探究二?若電路斷開時,雖然沒有感應電流,電動勢依然存在。?演示實驗并播放動畫?畫出等效電路圖在電磁感應現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫感應電動勢。產(chǎn)
2025-05-16 04:55
【摘要】11003法拉第電磁感應定律應用1一、電磁感應電路問題的理解和分類1.對電源的理解:電源是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.在電磁感應現(xiàn)象里,通過導體切割磁感線和線圈磁通量的變化而將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能.2.對電路的理解:內(nèi)電路是切割磁感線的導體或磁通量發(fā)生變化的線圈,外電路由電阻、電容等電學元件組成.3.問題分類:(1)確定等效電源的正
2025-08-16 11:42
【摘要】第四節(jié):法拉第電磁感應定律同步練習二基礎(chǔ)達標:1、法拉第電磁感應定律可以這樣表述:閉合電路中感應電動勢的大?。ǎ?、將一磁鐵緩慢地或迅速地插到閉合線圈中同樣位置處,不發(fā)生變化的物理量有()過導體橫截面的電荷量3、恒
2024-12-29 00:16
【摘要】4.法拉第電磁感應定律知識自學區(qū)電磁感應定律1.感應電動勢(1)定義:在___________現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫作感應電動勢.產(chǎn)生感應電動勢的那部分導體相當于______.(2)產(chǎn)生條件:不管電路是否閉合,只要穿過電路的____________________,電路中就會產(chǎn)生感應電動勢.(3)方向判斷:可用_
2024-12-07 22:45
【摘要】《兩只鳥蛋》教學設計一、學習目標:教師指導、發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律、交流識字方法的基礎(chǔ)上,能從整體字形上正確認讀“蛋、取”等12個生字;并能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,用生字組詞或說簡單句。(第一課時)、教師范寫指導等形式,能按筆順規(guī)則,在田字格中正確、端正、整潔地書寫“聽、唱”等6個生字,并通過觀察與書寫,初步感受漢字的形體美;同時在老師的提
2024-12-14 18:33
【摘要】第二節(jié)法拉第電磁感應定律電磁感應麥克斯韋與法拉第有許多人曾在電磁學方面作出過貢獻,但技超群雄的還當數(shù)英國的兩位科學家法拉第和麥克斯韋.法拉第生于1791年,自幼家境貧寒,靠自學成材.盡管他缺乏很好的數(shù)學基礎(chǔ),但卻靠自己的勤奮努力成了一位令人望塵莫及的實驗物理學家.通過實驗,他發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的密切聯(lián)系,得出了著名的電磁感應定律.
2024-12-09 17:19
【摘要】精品資源第二節(jié)法拉第電磁感應定律--感應電動勢的大小(2課時)教學目的:⒈理解感應電動勢是反映電磁感應現(xiàn)象本質(zhì)的物理量,并能判定其方向⒉在實驗的基礎(chǔ)上掌握法拉第電磁感應定律,引導學生推導出ε=BLV⒊培養(yǎng)學生在物理實驗中仔細觀察和認真思考的習慣教學重點:法拉第電磁感應定律教學難點:磁通量,磁通量的變化,磁通量的變化率的
2025-07-01 12:48
【摘要】精品資源法拉第電磁感應定律復習課一、教學目標1.在物理知識方面要求.(1)通過復習,進一步理解感生電動勢的概念,明確感生電動勢的作用;(2)在復習鞏固的基礎(chǔ)上,熟練掌握法拉第電磁感應定律.2.通過本節(jié)復習,培養(yǎng)學生運用物理知識,分析和解決一些實際問題的能力.二、重點、難點分析1.重點是對法拉第電磁感應定律的進一步理解和運
2025-05-02 05:08
【摘要】高中物理·選修3-2·人教版第四章電磁感應第五講法拉第電磁感應定律目標定位法拉第電磁感應定律1理解楞次定律的內(nèi)容,并應用楞次定律判定感應電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容,并應用楞次定律判定感應電流的方向理解法拉第電磁感應定律內(nèi)容,數(shù)學表達式.2會用E=BLvsinθ和E=n解決問題.
2024-12-07 15:39