20xx人教版高中生物必修三專題22生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)練習(xí)題-閱讀頁
2024-12-18 14:29本頁面
【正文】 ，所以 C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中所有生物都通過呼吸作用向大氣中釋放二氧化碳，而又通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物進(jìn)入生物群落，則 4可以表示大氣中的 CO2庫，所以 D正確。分解者的分解作用是物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，故 A正確；物質(zhì)可以循環(huán)流動， 能量流動是單向的，而信息傳遞一般是雙向的，故 B正確；信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，故 C正確；營養(yǎng)級越高，單位時間內(nèi)獲得的能量越少，故 D 錯誤。分析題圖，生產(chǎn)者只有葡萄，由于該生態(tài)系統(tǒng)為人工生態(tài)系統(tǒng)，人的因素非 常關(guān)鍵，故 A正確；豬以雞糞為食物，與雞之間構(gòu)不成捕食關(guān)系，故豬的成分應(yīng)為分解者，B錯誤；蚯蚓、沼氣池中微生物、蘑菇、蜜環(huán)菌等都直接或間接從枯枝敗葉中獲得能量，因此均為分解者，故 C正確；該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)、能量的多級利用，提高了能量利用率，故 D正確。（ 2）碳在生物群落和無機(jī) 環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是二氧化碳；圖中①為光合作用，有關(guān)細(xì)胞器為葉綠體，圖中②為動物的呼吸作用，有關(guān)的細(xì)胞器主要為線粒體。（ 4）圖中表示了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能，除此之外，還有能量流動和信息傳遞功能。 答案 :(1)⑥ acd (2)C02 葉綠體 線粒體 (3) AB 生產(chǎn)者 A 所同化的總能量（ 4）能量流動 、信息傳遞 (5)A
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