7援藏工作先進(jìn)事跡材料三篇-閱讀頁(yè)
2024-09-26 20:29本頁(yè)面
【正文】 四節(jié)課；英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，指導(dǎo)藏族教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)等。”吳老師如是說。”“高二的學(xué)生，還有很多學(xué)生26個(gè)英文字母都不能規(guī)范書寫，有些同學(xué)的詞匯量低到估計(jì)只有50個(gè)單詞左右。 為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，吳老師除了認(rèn)真上好每一節(jié)英語(yǔ)課，更是把大量教學(xué)外的時(shí)間放在課外輔導(dǎo)和研究如何提高學(xué)生成績(jī)上。各項(xiàng)切實(shí)有效的英語(yǔ)教學(xué)舉措，大大改善了****高級(jí)中學(xué)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。 在****高級(jí)中學(xué)支教的一年，吳老師克服對(duì)家人的思念，放下了本應(yīng)該在家要承擔(dān)的一切事務(wù)，全身心投入到自己的支教中。在**市的教學(xué)統(tǒng)考中，吳老師所教班級(jí)的英語(yǔ)統(tǒng)測(cè)多次取得年級(jí)第一的好成績(jī)。正如他所說，在****高級(jí)中學(xué)工作的條件雖遠(yuǎn)比**艱苦，但一顆奉獻(xiàn)教育的心始終是火熱的，也是幸福的，想起高原上那群孩子渴求知識(shí)的眼神，就覺得自己正在做著一件功德無(wú)量的事。嘉黎，位于中國(guó)西藏自治區(qū)**地區(qū)東南部，海拔4500米。今年3月，XX市臨海中學(xué)的教師**卻義無(wú)反顧的選擇了這條“風(fēng)雨兼程”的路，從XX市二十名候選教師中脫穎而出，成為一名援藏教師，把知識(shí)的種子播撒在雪域高原。 **。跟他們坐在一起，鼓勵(lì)他們。今年三月，**作為**省第八批援藏干部，擔(dān)任XX縣區(qū)中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)。何老師是我們學(xué)校比較優(yōu)秀的一名科學(xué)骨干教師，他能夠參加這次的援藏工作，對(duì)我們學(xué)校來講是一種榮譽(yù)，同時(shí)我們感到了也是一種責(zé)任，我們希望何老師能夠把我們臨海中學(xué)科學(xué)組，把我們整個(gè)學(xué)校的一些優(yōu)秀的教育理念與方法能夠帶到西藏去。由于基礎(chǔ)比較差，學(xué)生們的成績(jī)都只有二三十分，擺在**面前的，是一塊難啃的骨頭。學(xué)生對(duì)知識(shí)還是很渴望的，很想自己有所成就，但是可能有些基礎(chǔ)的問題，他也是很難跟得上，剛開始上課的時(shí)候，上到十分鐘左右我就有些氣喘，就講不出話來，但是他們這個(gè)學(xué)生有些，眼睛一雙雙眼睛盯著我們，我也只能強(qiáng)忍著堅(jiān)持下來。課堂上，孩子們常常和他“沒大沒小”的互相探討，課堂變成了學(xué)生、師生的辯論場(chǎng)。 援藏教師**。 而這樣的教學(xué)方式，也深深影響著當(dāng)?shù)亟處?。在今年中考中，學(xué)校取得了出色的成績(jī)。給他們能夠多一點(diǎn)幫助，就是我的一個(gè)心愿，我也不敢奢望說，能夠改變他們太多，就是能夠給他們留下一點(diǎn)東西，我就心滿意足了。寒假結(jié)束后，**將返回藏區(qū)繼續(xù)教學(xué)，他期待著，能為更多孩子插上知識(shí)的翅膀，幫助他們實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。 第10頁(yè) 共10頁(yè)
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