7援藏工作先進事跡材料三篇(編輯修改稿)
2024-09-26 20:29 本頁面
【文章內容簡介】 極探索，勇于創(chuàng)新走在課改前列，不僅在高二開設了通用技術課程，還大力創(chuàng)建了通用技術實驗室。我們力爭把通用技術課程打造成為拉那另一張靚麗名片?！?*對課程的建設充滿信心。 “每一天都是新的一頁，每一頁都應該寫滿奮斗的歷程?！边@是他在高三學生勵志演講中的話，這又何嘗不是他對自己的要求?！拔液驮貓F隊的兄弟姐妹們精誠團結，齊心協(xié)力為受援學校的高質量發(fā)展出謀劃策，腳踏實地奮斗，看到學校在**市九校聯(lián)考中取得了優(yōu)異成績，我倍感幸福?！? 【篇二】 “在****高級中學援藏辦公室的墻上張貼著這樣的標語‘有志而來，奉獻西藏教育；有為而歸，展現(xiàn)**風采’，對我來說，這不僅僅是一句口號，更是援藏教師身體力行的真實寫照?！? **年1月18日下午，已援藏一年的**老師回到了學校，與全體同事分享他在西藏支教的點點滴滴…… 援藏，寫一段別樣的教育履歷 也許雄偉的布達拉宮、圣潔的雪山、美麗的湖泊、成群的牦牛等都是美麗的西藏令人神往的理由，但特殊的高原地理環(huán)境卻在考驗著每一位初來乍到的“新西藏人”。**年3月8日，原定于12時10分從杭州起飛的航班，因種種原因延誤，夜間22點10分左右援藏支教團才到達**，隨后從機場乘車至****高級中學，抵達時已是午夜時分。吳老師說，長時間飛行，加上西藏的高海拔，讓人倍感疲勞，雖然進藏前做了充分的準備，但是初到高原，身體明顯感覺不適。隨后幾天，頭皮脹痛、氣短、眩暈、嘴唇發(fā)紫、呼吸困難等高原反應接踵而至。 從來到****高級中學到開始上課，吳老師只休息了三天時間，盡管身體還未完全適應高原缺氧的工作環(huán)境，但工作必須要認認真真開展起來：高二兩個班的英語教學，每周十四節(jié)課；英語備課組長，指導藏族教師的業(yè)務成長等?！叭毖醪蝗本?，艱苦不降標準，唯有扎實工作，才能不負省、市、學校各級領導的囑托，才會不辱援藏教師的光榮使命?！眳抢蠋熑缡钦f。 用愛，澆灌雪域高原的格?；? “藏族學生的文化課基礎十分薄弱，可能超出我們的想象，150分的英語試卷，平均分四五十分就可以成為年級第一?！薄案叨膶W生，還有很多學生26個英文字母都不能規(guī)范書寫，有些同學的詞匯量低到估計只有50個單詞左右?！边@就是吳老師在****高級中學要教的一群孩子的真實學情。 為了提高學生的英語水平，吳老師除了認真上
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