20xx年九年級物理全冊第十三章第二節(jié)科學探究：物質的比熱容課件新版滬科版-閱讀頁

【摘要】第十三章內能與熱機第二節(jié)科學探究：物質的比熱容導學設計?？細w納第十三章內能與熱機課堂小結課堂反饋導學設計第二節(jié)科學探究：物質的比熱容學點1探究物質吸熱或放熱規(guī)律小組之間交流、討論教材P39～P41的內容，完成下列問題：猜想：同種物質在質量相等、溫度變化相同時，吸收或放出的熱量相同

2025-07-05 18:50

20xx蘇科版物理九年級123物質的比熱容word導學案2-閱讀頁

【摘要】【學習目標】1．通過比熱容的概念，知道影響物體吸收放出或熱量的多少與哪些有關；2．能夠用比熱容的概念總結概括出熱量計算公式；3．理解熱量概念，會用公式Q=cm△t計算熱量；4．培養(yǎng)學生在解題過程中良好計算習慣?！局攸c難點】重點：比熱容的計算和應用難點：比熱容的計算和應用，海陸風的形成【課前預習】

2024-12-08 16:35

20xx蘇科版物理九年級123物質的比熱容word導學案3-閱讀頁

【摘要】【學習目標】1．理解熱量概念并且能夠解釋日常生活中與熱量有關的相關問題.2．會利用比熱容公式進行熱量的簡單計算.學習重、難點：理解比熱的物理意義，熱量公式Q=cmΔt的計算與應用。【學習過程】一、課前預習1．熱量（Q）：在熱傳遞過程中，轉移的多少叫熱量.（物體含有熱量的說法

2024-12-08 16:35

20xx蘇科版物理九年級123物質的比熱容word導學案1-閱讀頁

【摘要】【學習目標】1．通過實驗了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的物理屬性之一；2．能夠用比熱容的概念來解釋生活中的一些物理現(xiàn)象；3．能夠運用“控制變量法”進行實驗設計，探究物質吸熱升溫的屬性；?！局攸c難點】重點：比熱容的定義，單位，及物理意義難點：通過探究活動引入比熱容得概念【課前預習】1．在發(fā)生熱傳遞過程中，一般情況（

2024-12-23 12:53

20xx蘇科版物理九年級123物質的比熱容word導學案4-閱讀頁

【摘要】【學習目標】1．了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種屬性.2．嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.學習重、難點：理解比熱的物理意義；加熱條件與吸熱的關系?！緦W習過程】一、課前預習2．一個物體由于吸收了熱量而使它的溫度升高，它的內能便________，這種改變內能的方式叫___________.3．熱

2024-12-08 16:35

九年級物理全冊第十三章第二節(jié)科學探究物質的比熱容第2課時比熱容的計算及應用課件新版滬科版-閱讀頁

【摘要】導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第十三章內能與熱機第二節(jié)科學探究：物質的比熱容第2課時比熱容的計算及應用導入新課復習與回顧？單位是什么？=×103J/（kg·℃）學習目標1．比熱容的應用2．熱量的計算認知與了解導入新課水的比熱容大的應

2025-07-03 04:10

20xx人教版物理九年級第13章第3節(jié)比熱容-閱讀頁

【摘要】比熱容教學目標：（一）知識與技能，知道比熱容是物質的一種屬性，掌握比熱容的單位。熱量的計算公式解決較簡單的熱量計算題。（二）過程與方法1.通過探究，比較不同物質的吸熱能力；“氣候與熱污染”，了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題，并了解“熱島效應”。（三）情感、態(tài)度與價值觀利用探究性學習活動培養(yǎng)學生自

2024-12-09 02:27

九年級物理全冊132科學探究物質的比熱容課件新版滬科版-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)科學探究:物質的比熱容一二一、探究物質吸熱或放熱規(guī)律用水和煤油作為研究對象,在兩容器內分別裝入的水和煤油,用電加熱器加熱,用測量液體熱量后升高的溫度值。由實驗現(xiàn)象可以得出:相同質量的不同種物質,升高相同的溫度,吸收的熱量。該實驗中用到了

2025-07-01 21:47

重慶市九年級物理全冊第十三章第二節(jié)科學探究：物質的比熱容課件新版滬科版-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)科學探究：物質的比熱容第十二章內能與熱機?新疆地區(qū)有句諺語叫做“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”，你知道其中的道理嗎？請回答：（1）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（2）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？水在溫度升高時吸收的熱量，跟水的質量有關，和升高的溫度有關

2025-07-05 19:02

2017年秋滬科版物理九年級名師教案：132科學探究物質的比熱容-閱讀頁

【摘要】科學探究：物質的比熱容一、教學目標1.知識與技能：（1）理解熱量概念，知道物體吸收的熱量與哪些因素有關，知道熱量的單位。（2）理解比熱容的概念，知道比熱容是物質的特性之一，知道比熱容的單位，會查比熱容表，會用公式進行計算熱量。2.過程與方法：（1）通過猜想物體吸收的熱量與哪些因素有關，運用控制變量法設計實驗方案，然后進行

2024-12-28 03:19

2017年秋滬科版物理九年級同步練習：132科學探究：物質的比熱容-閱讀頁

【摘要】科學探究：物質的比熱容一、夯實基礎1．下列說法正確的是（）A物體溫度越高，比熱容越大B物體的質量越大，比熱容越小C物體吸收的熱量越多，比熱容越大D物質的比熱容跟物體的質量大小，溫度變化的多少以及物體吸收熱量的多少都無關。2．將一塊鐵切去一半，沒有變化的物理量是（）A．體積B．質量

2024-12-27 23:03

九年級物理全冊132科學探究物質的比熱容課件新版滬科版-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)科學探究:物質的比熱容一二一、探究物質吸熱或放熱規(guī)律用水和煤油作為研究對象,在兩容器內分別裝入的水和煤油,用電加熱器加熱,用測量液體熱量后升高的溫度值。由實驗現(xiàn)象可以得出:相同質量的不同種物質,升高相同的溫度,吸收的熱量。該實驗中用到了

2025-07-02 03:09

滬科版物理九年級122物質的比熱容4-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)科學探究：物質的比熱容（第2課時）教案教學目標：1、加深對比熱容概念的理解。2、會根據(jù)比熱容進行熱量的計算。重點難點：熱量的計算。教學準備：多媒體課件或小黑板。教學設計：教師活動學生活動說明復習提問：1、什么是比熱容？單位是什么？2、C鉛=×103

2024-12-29 06:23

滬科版物理九年級122物質的比熱容6-閱讀頁

【摘要】滬科版《科學探究：物質的比熱容》教學設計【教學目標】知識與技能：1、理解比熱容的概念，知道比熱容；2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象；3、能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算。過程與方法：根據(jù)科學探究的猜想與假設，制定探究計劃，設計實驗方案，在此過程中有控制變量的意識。情感態(tài)度與價值觀：

2024-12-29 06:23

20xx蘇科版物理九年級123物質的比熱容-閱讀頁

【摘要】思考下列問題：（1）一般來說，物體吸熱溫度怎樣變化？物體放熱呢？（3）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？（2）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（4）某種物質溫度升高時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關呢？某種物質在溫度升高時所吸收的熱量多少，可能跟物質的質量有關，跟升高的溫度有關。

2024-12-18 00:53

20xx滬科版物理九年級第13章第二節(jié)科學探究：物質的比熱容word導學案(已修改)

20xx滬科版物理九年級第13章第二節(jié)科學探究：物質的比熱容word導學案(編輯修改稿)

20xx滬科版物理九年級第13章第二節(jié)科學探究：物質的比熱容word導學案-wenkub.com

20xx滬科版物理九年級第13章第二節(jié)科學探究：物質的比熱容word導學案(已改無錯字)

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