20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題新人教版第80套-閱讀頁(yè)
2024-12-18 06:23本頁(yè)面
【正文】 。（ 21分） 江 南 雨 巷 董滇寧 ③ 撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來(lái)的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡鉛華，延展著世人的想象。幽遠(yuǎn)的小巷中，我的移動(dòng)和雜著雨兒們的跳動(dòng)，成全了小巷的生動(dòng)。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然。 ⑤ 幾間鋪?zhàn)影氤ㄖT面。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。收起紙傘，聽(tīng)著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。扶欄上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。 ⑩ 走過(guò)雨巷，別無(wú)其他，清香盈鼻 ?? 16. 解釋下列句子在文中的意思 (4分 ) ① 江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口。 (2分 ) 答： 17．文 中第 ③ 段說(shuō)： “ 撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜。（ 8分） 答： 18． 第 ⑤ 段中描寫的井邊 “ 藍(lán)衣少女 ” 與戴望舒詩(shī)歌《雨巷》中描寫的 “ 丁香一樣的姑娘 ”有什么不同的作用。 B． 本文和戴望舒的詩(shī)歌《雨巷》都有著濃郁的江南地域文化韻味，描繪了江南雨巷煙雨迷蒙的圖景，借此構(gòu)成了一個(gè)富有濃重象征色彩的抒情意境。這樣描寫一方面以動(dòng)寫靜，突出江南雨巷的寂靜；另一方面又不至于給人以 “ 鬧 ” 的 印象，更能突出雨巷的自然、古老與寧?kù)o。 E． 通過(guò)文章我們可以感覺(jué)到，盡管作者對(duì)眼前的美好事物正在逐漸變得模糊而倍感落寞，但最后還是表現(xiàn)出順其自然的灑脫。（ 15分） 20．為了增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，每天放學(xué)前都要進(jìn)行跑操活動(dòng)，這是學(xué)校體育教育活動(dòng)的主要形式之一。 要求： ① 點(diǎn)面結(jié)合，既描繪同學(xué)跑操 群像，又突出某一同學(xué)個(gè)體表現(xiàn)。 ③ 運(yùn)用兩種修辭手法。 六 、作文（ 50分） 21． 軍訓(xùn)的幾天是辛苦的，同時(shí)也是難忘的。 要求： ① 可作一定的藝術(shù)加工，但一定要真實(shí)，要有真情實(shí)感。 ③ 題目自擬，不少于 700 字。） 6． A（是在貝西姨婆的培養(yǎng) 下。） 10． D(名詞作動(dòng) 詞， 居住。） 13．（ 1）鄰國(guó)實(shí)力雄厚 ,就是您的力量薄弱啊。 （ 3）派人先去，給五萬(wàn)人預(yù)備吃的東西，在各個(gè)山頭上多增掛旗幟，作為疑兵。 14． (1)上片寫了遼闊的楚天、青色的山峰、平靜的湖面、停泊的晚舟等景物。 (2)① 動(dòng)靜結(jié)合。 ② 比喻、對(duì)比。 ③ 想象。 15．（ 1）為變徵之聲 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 發(fā)盡上指冠 于是荊軻遂就車而去 （ 2）是夕陽(yáng)中的新娘 在我的心頭蕩漾 （ 3）敢于 直面慘淡的人生 敢于正視淋漓的鮮血 16． ① 江南的小巷讓人從現(xiàn)實(shí)世界回溯到歷史之境中。（ 2分） 17． 悲： ① 心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識(shí)來(lái)去。（ 2分） 喜： ① 雨后的江南小巷，雖褪盡纖華，但依然延展著世人的想象。（景與情）（ 2分） 18． 本文描寫的井邊的 “ 藍(lán)衣少女 ” 主要 作用是以動(dòng)寫靜，表現(xiàn)小巷的幽雅與寧?kù)o，（ 1分）同時(shí) “ 姑 娘 ” 的影像出現(xiàn)又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。（ 2分） 19．（ A. 作者采用的不是以時(shí)空為序，是移步換景的方法； E．作者對(duì)過(guò)去的美好事物正在逐漸變得模糊，并被眼前的嘈雜與躁動(dòng)取代而倍感落寞 。 21．參見(jiàn)“高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。樊噲勸諫沛公出去居住，沛公不聽(tīng)。替天下產(chǎn)除兇殘的暴政，應(yīng)該以清廉樸素為本。況且 ‘ 忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病 ’ ，希望沛公能夠聽(tīng)進(jìn)樊噲的意見(jiàn)。
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