20xx秋蘇教版語文九上第20課岳陽樓記word教案-閱讀頁
2024-12-18 03:17本頁面
【正文】 多義現(xiàn)象： 觀：予觀夫巴陵勝狀：看，欣賞 此則岳陽樓之大觀也：景色，景象 然：然則北通巫峽： 這樣； 滿目蕭然：??的樣子 或：而或長煙一空：有時； 或異二者之為：或者 極：南極瀟湘：至，到； 感極而悲者矣：到極點； 此樂何極：窮盡 4．教師指出詞類活用現(xiàn)象： 百 廢 具興：動詞作名詞，荒廢的事業(yè)； 日星隱 耀 ：動詞作名詞，光輝； 或異二者之 為 ：動詞作名詞，心情，想法； 【鞏固拓展】 1. 解釋下列字詞。 不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然則何時而樂耶？ 3．請學(xué)生找出文中的通假字： 百廢具興：“具”通“俱”，全，皆，都 屬予作文以記之：“屬”通“囑”，囑托 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 1. 熟記本課字詞和句子翻譯。 四、板書設(shè)計 岳 陽 樓 記 范仲淹 重點字詞解釋。 二、教學(xué)難點 理解并學(xué)習(xí)作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 的抱負(fù)。 【排空】沖向空中； 【蕭然】蕭條冷落的樣子； 【去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏】離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心讒言，懼怕譏諷； 【山岳潛形】山岳隱沒了形跡； 【而或】有時； 【何極】哪里有窮盡，無窮無盡； 【古仁人之 心 】古時品德高尚的人的 思想感情 ； 【微】如果沒有； 2．翻譯下列句子。是進(jìn)亦憂，退亦憂。 【目標(biāo)展示】 1．學(xué)習(xí)本文敘事、寫景、抒情、議論緊密結(jié)合的寫作手法。 【新知研習(xí)】 1．閱讀課文第一部分，本文的寫作背景、重修岳陽樓的盛況和范仲淹寫本文的緣由各是什么？（學(xué)生討論，教師點撥） 明確：作記背景：政通人和，百廢具興； 重修岳陽樓的盛況：增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上； 寫作緣由：屬予作文以記之。 3．空間上寫出洞庭湖廣闊無邊的句子是哪句？時間上寫出景象千變?nèi)f化的句子是哪句？ 明確：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。 4．第三、四節(jié)：“遷客騷人”的“覽物之情”有何同不？為何不同？ 明確：物暗己悲，景明則喜。 5． 談?wù)勀銓Α跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的理解以及在現(xiàn)實中的積極意義？ 明確：這一千古名句，概括了古仁人的宏偉抱負(fù)， 也表達(dá)了作者高遠(yuǎn)的志向和遠(yuǎn)大的抱 負(fù)，表達(dá)了作者向古仁人學(xué)習(xí)的決心。 6． 結(jié)合具體 語段分析，哪些段落或句子運(yùn)用了的表達(dá)方法？之間有什么關(guān)系？ 明確：第一節(jié)敘事，第二三四五段前部分描寫，后部分抒情議論。 【歸納總結(jié)】 1. 本文的寫作最大的特點是什么？ 敘事、描寫、抒情、議論相結(jié)合 2．本文的語言特色是什么？ 運(yùn)用對偶， 文字合轍押韻。 作者：不以物喜，不以已悲。 五、教學(xué)反思
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