鄂教版語(yǔ)文八上橘頌ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】橘頌屈原屈原（約前340－前278），名平，字原，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。是我國(guó)歷史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，是浪漫主義詩(shī)人的杰出代表。他開(kāi)創(chuàng)了新詩(shī)體“楚辭”。代表作有：《離騷》、《九歌》、《天問(wèn)》、《九章》《招魂》等。一、描繪了橘樹了俊逸動(dòng)人的外形。第一層：整體介

2024-12-09 09:40

鄂教版語(yǔ)文八上幸福-閱讀頁(yè)

【摘要】【教學(xué)構(gòu)想】借助本課兩首詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感悟幸福，是一件很有價(jià)值的事情。基于詩(shī)歌本身具有的特點(diǎn)，本堂課主要從以下三方面突破。1．反復(fù)朗讀。詩(shī)歌音韻美的特點(diǎn)決定了它的朗讀魅力。首先，我設(shè)置了教師的范讀。教師準(zhǔn)確地把握好詩(shī)歌的感情，用有感情的朗讀去感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生，這是詩(shī)歌教學(xué)的魅力之源。2．感悟形象。在詩(shī)歌教學(xué)中應(yīng)充

2024-12-28 07:15

鄂教版語(yǔ)文八上藍(lán)海ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】藍(lán)海狄金森羅敏會(huì)制作藍(lán)海狄金森我的河流涌向你—你肯收容嗎，藍(lán)色的海？我在等待著你的回答呀—啊大?！愣嗝创认?，博愛(ài)—我要從污濁的溝壑把一條條溪流引來(lái)—說(shuō)呀—大海—說(shuō)你允許我撲進(jìn)你的胸懷！作者簡(jiǎn)介?狄金森（183

2024-12-09 09:39

鄂教版語(yǔ)文八上聽(tīng)潮之二-閱讀頁(yè)

【摘要】聽(tīng)潮散文魯彥江蘇大豐草堰二中孫金龍你見(jiàn)過(guò)大海嗎？聽(tīng)過(guò)大海漲潮時(shí)那

2024-12-18 02:45

鄂教版語(yǔ)文八上聽(tīng)潮之一-閱讀頁(yè)

【摘要】聽(tīng)潮執(zhí)教:陳盛華復(fù)習(xí)、寫作學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征、從不同方面、用不同方法描寫景物的手法。（寫景的層次）2、學(xué)會(huì)多角度觀察方法、抓住事物特征寫景。(寫作訓(xùn)練)我愛(ài)大海，人生就像大海！魯彥海醒圖海睡圖海怒圖情景

2024-12-18 02:45

鄂教版語(yǔ)文八上橘頌-閱讀頁(yè)

【摘要】鄂教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全集第28課《橘頌》28橘頌【教學(xué)構(gòu)想】《橘頌》是中國(guó)詩(shī)歌史上第一首詠物詩(shī)，是《楚辭?九章》中的一篇。整首詩(shī)節(jié)奏感強(qiáng)，文辭優(yōu)美，但語(yǔ)言較為深澀，而且還運(yùn)用了托物言志的寫作手法。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有困難，理解有一定的難度。所以在教學(xué)時(shí)可以嘗試以下教學(xué)模式進(jìn)行：1．通覽全文，初步感知：以學(xué)生的習(xí)慣

2024-12-28 20:55

鄂教版語(yǔ)文八上海思-閱讀頁(yè)

【摘要】海思學(xué)案學(xué)習(xí)構(gòu)想本文屬于學(xué)者型散文，其知識(shí)含量的豐富，思維方式的獨(dú)特體現(xiàn)著智慧的魅力。文章通過(guò)對(duì)海的博大、壯闊的描述，引出有關(guān)海的種種聯(lián)想，進(jìn)而引出海與人類的關(guān)系，作者縱情贊揚(yáng)了海的壯闊之美，讓我們感受人類在大海面前的渺小。從作者深邃的思考中，我們懂得了大海是人類生命的搖籃，是人類文明的搖籃，是人類心靈的家園。本文的學(xué)習(xí)應(yīng)注重以下三點(diǎn)：

2024-12-28 20:55

鄂教版語(yǔ)文八上聽(tīng)潮-閱讀頁(yè)

【摘要】一、教材分析《聽(tīng)潮》這篇抒情散文，以“我”和“妻子”觀賞大海的落潮→漲潮→高潮為線索（詳細(xì)描繪了這三種狀態(tài)的大海），以欣喜之情為基調(diào)，以“聽(tīng)”字統(tǒng)領(lǐng)全文，貫穿始終。落潮寫靜，漲潮寫動(dòng)；靜時(shí)柔情脈脈，動(dòng)時(shí)雄健奔放，剛?cè)嵯酀?jì)，相得益彰。作者對(duì)大海的深情，融注在各種景物中，以物我交融來(lái)抒發(fā)贊賞之情。本文為我們描述了三幅大海圖，即海

2024-12-09 19:43

鄂教版語(yǔ)文八上成語(yǔ)探究-閱讀頁(yè)

【摘要】課程分析《成語(yǔ)探究》是八年級(jí)鄂教版的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。探：探索。究：研究。探究性學(xué)習(xí)，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并自主的通過(guò)一系列途徑去研究問(wèn)題，從而解決問(wèn)題的一種學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的成語(yǔ)探究，就是學(xué)生在成語(yǔ)學(xué)習(xí)中，提出自己的探究主題，并在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，查找收集整理資料，經(jīng)過(guò)思考，對(duì)探究主題得出一定的自己的見(jiàn)解。其過(guò)程充分的體現(xiàn)學(xué)生的

2024-12-28 20:56

鄂教版科學(xué)八上細(xì)胞-閱讀頁(yè)

【摘要】專題一、細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)串講細(xì)胞分類結(jié)構(gòu)功能增殖分化癌變衰老細(xì)胞工程生物膜系統(tǒng)知識(shí)脈絡(luò)物質(zhì)基礎(chǔ)常考的特殊細(xì)胞一、細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)化學(xué)元素構(gòu)成化合物組成細(xì)胞無(wú)機(jī)物水無(wú)機(jī)鹽有機(jī)物蛋白質(zhì)脂類

2024-12-18 01:55

鄂教版科學(xué)八上元素-閱讀頁(yè)

【摘要】O2OHHOHHOHHOOC這三種分子有什么共同點(diǎn)?這三種分子中都含有氧原子以下物質(zhì)由什么構(gòu)成?水分子二氧化碳分子氧分子水O復(fù)習(xí)回顧O2OHHOHHOHHOOC水分子二氧化碳分子氧分子水

2024-12-18 02:47

鄂教版科學(xué)八上群落-閱讀頁(yè)

【摘要】【考綱要求】群落的結(jié)構(gòu)特征I群落的演替I【解讀考綱】本部分內(nèi)容雖然在考綱中的要求為I級(jí)要求，但由于是新課標(biāo)考試說(shuō)明新增內(nèi)容，在新課標(biāo)考題中出現(xiàn)的頻率較高，主要為群落的演替類型和群落間的生物種間關(guān)系重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

2024-12-18 02:46

鄂教版科學(xué)八上種群-閱讀頁(yè)

【摘要】種群的數(shù)量特征（一）標(biāo)記重捕法1、對(duì)象：活動(dòng)范圍大的動(dòng)物個(gè)體，如鼠、鳥、魚等2、過(guò)程：捕獲部分個(gè)體→做上標(biāo)記→放回環(huán)境→重捕→計(jì)算→估計(jì)種群密度3、計(jì)算：標(biāo)記總數(shù)重捕中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)N重捕總數(shù)=（N代表種內(nèi)個(gè)體總數(shù)）一、種群密度——最基本的數(shù)量特征調(diào)查方法

2024-12-18 02:18

20xx秋鄂教版語(yǔ)文八上第10課帆ppt課件1-閱讀頁(yè)

【摘要】《帆》萊蒙托夫萊蒙托夫萊蒙托夫（1814～1841）俄國(guó)詩(shī)人，出身貴族。1837年普希金遇難，萊蒙托夫?qū)懥恕对?shī)人之死》一詩(shī)，憤怒地指出殺害普希金的兇手就是俄國(guó)上流社會(huì)，這首帶有強(qiáng)烈政治色彩的詩(shī)震撼了俄國(guó)文壇。1841年一些仇恨詩(shī)人的貴族唆使軍官馬爾蒂諾夫與萊蒙托夫決斗，結(jié)果詩(shī)人飲彈身亡，年僅27歲。正如高

2024-12-07 02:38

鄂教版語(yǔ)文八上我的“長(zhǎng)生果”-閱讀頁(yè)

【摘要】我的“長(zhǎng)生果”葉文玲豐都濱江中學(xué)孫梓峻一讀理荒穢你弄清下列字詞了嗎？不禁jīn:羞赧nǎn闕què謄téng嵌qiàn酵jiào流光溢彩、眼羨、津津有味、天長(zhǎng)日久、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、悲歡

2024-12-18 02:45

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