20xx秋人教版美術(shù)三上第2課萬(wàn)花筒word教案-閱讀頁(yè)
2024-12-18 01:45本頁(yè)面
【正文】 播放大量中心對(duì)稱(chēng)的美術(shù)作品，提問(wèn)并啟發(fā)孩子思維：還可以采用 哪些表現(xiàn)手法創(chuàng)作出漂亮的萬(wàn)花筒圖案呢 ?學(xué)生各自發(fā)表自己意見(jiàn)，提出更多方式進(jìn)行創(chuàng)作，相互帶動(dòng)思維的拓展。 2. 學(xué)生選擇自己在萬(wàn)花筒中觀察到的某一圖案，簡(jiǎn)單畫(huà)一畫(huà)。 3. 欣賞大量的萬(wàn) 花筒圖案，讓學(xué)生進(jìn)一步感受其形式美感。 2. 學(xué)生觀察總結(jié)表現(xiàn)方法：（ 1）對(duì)折，找到中心點(diǎn)；（ 2）剪出圖案；（ 3）打開(kāi)后成型。 （三）學(xué)生創(chuàng)作 1. 學(xué)生獨(dú)立地運(yùn)用剪紙、拼貼和添畫(huà)的方法，創(chuàng)作出豐富多彩的萬(wàn)花筒圖案。 （四）展示與評(píng)價(jià)階段 1. 學(xué)生展示創(chuàng)作的圖案作品，介紹自己的創(chuàng)作 意圖，體會(huì)創(chuàng)作的成就感。 （五）課后拓展 展示中心對(duì)稱(chēng)的形式在美術(shù)領(lǐng)域的運(yùn)用，如標(biāo)志設(shè)計(jì)等，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，拓展思維。 引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具，尤其是剪紙的同學(xué)，應(yīng)注意環(huán)境衛(wèi)生。 2．學(xué)生能否充分體會(huì)中心對(duì)稱(chēng)的形式美感，并用自己喜歡的表現(xiàn)方式剪貼或添畫(huà)出類(lèi)似萬(wàn)花筒圖案的作品。
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