6圖書館員培訓(xùn)教育的新途徑-閱讀頁
2024-09-25 18:02本頁面
【正文】 的聰明才智。學(xué)習(xí)型圖書館組織重視知識、重視人才，重視學(xué)習(xí)的圖書館組織氛圍，圖書館員都具有學(xué)習(xí)的意愿。各種培訓(xùn)教育目標(biāo)必須與由需求分析所確定的培訓(xùn)需要聯(lián)系起來。 （3）營造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)習(xí)型圖書館組織中，所有的圖書館員（包括館長）均需共同努力培養(yǎng)一種主動學(xué)習(xí)的精神與習(xí)慣，使圖書館成為一個學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)對圖書館個人的學(xué)習(xí)還會起到推動的作用，當(dāng)圖書館團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時候，不僅圖書館團(tuán)體整體產(chǎn)生出色的成果，每個圖書館員成長進(jìn)步的速度也比其他學(xué)習(xí)方式快。 （4）樹立終身學(xué)習(xí)的理念和機(jī)制。樹立終身學(xué)習(xí)的理念和機(jī)制是圖書館員培訓(xùn)教育中非常重要的途徑之一，因而在圖書館員的培訓(xùn)教育中必須要重視終身教育。學(xué)習(xí)型圖書館組織就是在圖書館中形成“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的氛圍。由此提升圖書館的服務(wù)品質(zhì)與內(nèi)容，進(jìn)而影響讀者，使讀者的學(xué)習(xí)興趣得以提高，因而讀者就會更支持與重視圖書館的各項(xiàng)活動與服務(wù)，充分發(fā)揮圖書館的教育職能。培訓(xùn)考核是指將培訓(xùn)結(jié)果與預(yù)期要達(dá)到的目標(biāo)進(jìn)行比較。 3學(xué)習(xí)型圖書館組織的建立需通過一些有效的機(jī)制作保證 （1）為了保證培訓(xùn)和教育費(fèi)用的落實(shí)，可以仿照有些企業(yè)的做法，從年度經(jīng)費(fèi)中劃出一定的比例用于培訓(xùn)教育。也鼓勵業(yè)務(wù)素質(zhì)好的館員在職攻讀碩士、博士學(xué)位。 收稿日期：20030401 【參考文獻(xiàn)】 1（美），：遠(yuǎn)方出版社，1998 2黃克文，（6） 3盛小平，（1） “學(xué)習(xí)型組織”，（1） 5楊曉光，——，2002，（5） 第7頁 共7頁
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