【摘要】開發(fā)新能源第二十章能源與能量守恒定律導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練動植物的生長，人類的活動都無法離開太陽。這個發(fā)光發(fā)熱的大火球已經存在了50億年之久。你是否了解太陽？人類是否能夠從距離地球太陽上，獲取所需的能源？、發(fā)熱的原理和太陽能在生產、生活中的應用；；。學習目標導入新課
2025-07-05 21:32
【摘要】開發(fā)新能源一、世界能源的現狀1、目前世界能源主要取自于化石能源（石油、天然氣與煤炭）；2、隨著社會經濟的發(fā)展，對能源的需求也日益增長。預計，2021年全球能源需求量達到，2020年達到，2025年則達到，平均年增率為2%；3
2024-12-28 09:43
【摘要】一、太陽能常規(guī)能源有：等化石能源和等，可以開發(fā)利用的新能源有：等。煤、石油、天然氣風能、水能核能、太陽能、原子能、地熱能、潮汐能一
2024-12-21 21:12
【摘要】第一節(jié)感受信息滬科版新教材同步教學課件第十八章走進信息時代感受信息信息的傳遞信息的記錄電話和電報信息?信息是指對人們有用的消息。天氣預報是關于天氣變化的信息，商業(yè)廣告是關于商品銷售的信息。信息很多，它存在于我們生產和生活的各個方面。比如：經濟信息、文化信息、軍事信息、體育信息、科技信息等?現
2024-12-18 22:58
【摘要】第三節(jié)材料的開發(fā)和利用一二三四五六七一、形形色色的材料材料可分為、、及四大類。①金屬材料是由(如金、銀、銅、鐵、鋁)或(如青銅、鋼)制成的材料;其特點是、
2025-07-06 08:03
【摘要】開發(fā)新能源一、太陽能1．太陽能：太陽不斷向空間四周輻射以____________為形式的能量，能量非常巨大．2．直接利用太陽能的方式(1)將太陽能直接轉化為________能，例如：太陽能熱水器；(2)將太陽能轉化為________能，例如：太陽能發(fā)電站；光和熱熱電(3)將
2024-12-09 15:15
【摘要】開發(fā)新能源核裂變核聚變裂1．釋放核能的方式有__________和__________．2．原子彈中的核________變是不可控的．3．________是人類利用核能的主要方式．4．在__________條件下，可將兩種質量較輕的原子核聚合成一個較重的原子核．核發(fā)電超高溫
【摘要】開發(fā)新能源教學目標知識目標。。。教學重點：知道釋放核能的兩種方式。教學難點：了解鈾核鏈式反應的大致情況和核電站的大致工作過程。器材準備多媒體、圖片等。[來源:學.科.網]教學過程一、引入新課由于面臨能源危機，世界各國都越來越重視能源的開發(fā)和利用新能源，有哪些新能源呢？這節(jié)課我們一起
2024-12-29 01:33
2025-06-27 12:39
【摘要】第3節(jié)材料的開發(fā)和利用【教學目標】知識與技能、半導體材料、超導材料、隱性材料的一些特點、應用及發(fā)展前景。過程與方法、進圖書室、做社會調查收集資料的過程，感悟新材料的發(fā)展對人類生活和社會發(fā)展帶來的影響。情感態(tài)度與價值觀，體驗科學技術的神奇力量，激發(fā)學生學習的積極性?！窘虒W重難點】教學重點：讓學生通
2024-12-08 19:37
【摘要】第十七章電從哪里來第一節(jié):電能的產生一、電池?1、電池的作用：（把其它形式能轉化為電能）?2、電池的種類：（干電池、蓄電池）?電池提供的是直流電干電池?1、構造?2、工作原理?3、干電池的應用與廢舊電池的處理一號二號五號七號
2024-12-17 23:32
【摘要】第十六章、從指南針到磁懸浮列車第一節(jié)、磁是什么公元843年，在水天一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停地航行，沒有航標、沒有明確的航道。船上一些聰明的中國人利用手中的儀器指示的方向，開辟了從浙江溫州到達日本嘉值島的航線。這個神奇的儀器，就是羅盤。右圖就是一個羅盤。羅盤就是平常說的指南針，它是我國古代的四大發(fā)明之一。羅盤是把天然磁石
【摘要】第十二章內能與熱機第三節(jié)內燃機物體內能的改變二實驗與思考1、在這個實驗中觀察到了什么現象？2、在此過程中能量是怎樣轉化的？橡皮塞被沖出來燃燒做功燃料內能機械能把燃料燃燒時釋放的內能轉化成機械能的裝置。熱機如汽油機、柴油機、蒸汽機、噴氣發(fā)動機、火箭等。
2024-12-28 01:54
【摘要】??電流的熱效應食鹽水氫氣電流的磁效應電流的化學效應?一實驗探究:電流電壓電阻的關系?二歐姆定律的內容?三運用歐姆定律進行的簡單計算歐姆定律?一、電流與電壓、電阻有怎樣的關系呢??猜想:?,那么升高電壓,電流可能
2024-12-17 23:36
【摘要】學科：物理名稱：第二節(jié)電流的磁場滬科版第十六章從指南針到磁浮列車第二節(jié)電流的磁場曲阜市實驗中學孔凡勇?科學家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯系.?帶電體和磁體這些相似的性質，是一種巧合呢？還是它們之間存在著
2024-12-21 00:44
鄂ICP備17016276號-1