【正文】 幼兒一日活動常規(guī)，鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在教學中注意面向全體，注重個別教育。喜歡藝術活動，激發(fā)幼兒參與美術活動、音樂、舞蹈、文學活動的興趣，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，提高幼兒的表現(xiàn)力。擴大知識范圍的同時擴大詞匯量，增加“知識的海洋”欄目。本班特色為：美工活動，教師能制定好美工教研計劃，在美工、特色活動課上有計劃、幼兒組織的對幼兒進行教學，讓幼兒扎實的掌握技能，再此基礎上在進行創(chuàng)新的教育。二、家長工作：向家長介紹大班的教育目標，本班幼兒的教育任務，向家長介紹育兒方面的文章，鼓勵家長撰寫經驗文章，并在班級家教園地張貼，交流家教經驗。每月根據(jù)月目標重點布置家教園地，介紹本班的教育內容，介紹幼兒教育方面的經驗。有目的地觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平，并根據(jù)月目標有重點的進行階段性評價，填寫好《幼兒發(fā)展評估手冊》，密切家園聯(lián)系、關注特殊幼兒的進步。積極開展園性的觀摩活動，認真撰寫活動計劃，并取長補短，促進教研水平的提高。2023年大班老師年度工作計劃（精選篇7）本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期、再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。一、班級情景分析本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不一樣，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。二、工作重點因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間本事相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。三、教育目標語言領域：傾聽理解(1)能聽懂多重指令，并能按順序行動。表達交流(1)愿意與不熟悉的人交談。(3)會用多種方式提出問題。(2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的本事。用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6—10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。認識人民幣。能在教師的幫忙下歸納、概括有關的數(shù)學經驗，學習從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題，能經過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，能用不一樣構成表現(xiàn)四季的特征。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案。社會領域：自信心培養(yǎng)(1)熱愛勞動，有職責心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。(3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。(2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅持性。行為規(guī)則(1)會根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。民俗文化(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。(3)明白中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。(2)進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。(4)合群、開朗，進取參加幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。體育鍛煉(1)排隊走步時較好地一對一堅持對形，節(jié)奏一致。(2)掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。(3)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。(4)能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調本事。能在有間隔的物體上走。有序地過障礙物。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。(9)能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。美術領域：興趣與審美(1)能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。(3)進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，明白對稱、均衡美，學習從形式和資料的角度評價自我和他人的美術作品。明白美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自我的感受和想像。(2)能根據(jù)必須的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。(4)幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。(2)能按照自我的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。(4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。(2)能用自然、完美的聲音歌唱，堅持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。(4)能基本獨立地即興編、即興唱。(2)能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。(4)進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，進取參與創(chuàng)造性韻律活動。(2)主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進一步養(yǎng)成對團體和樂器負責的進取情感。(2)進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。(4)養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的`習慣。加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質量。整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、進取愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。堅持每月及時更換“家長園地”，向家長供給幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。鼓勵家長進取參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動。六、每月工作安排三月份收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動。社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。開展“相反國”的主題活動，經過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。發(fā)動家長收集有關主題的資料。五月份慶?！啊眲趧庸?jié)，明白這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和教師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不一樣的小朋友實施不一樣的教學方法。六月份開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好