20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-09-25 12:10本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈?！ ∨囵B(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，及時(shí)改進(jìn)?！ ?jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，堅(jiān)持保持與學(xué)生的心理溝通。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法?！ ?jiān)持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力?！ 《?、 教材分析 《新版小學(xué)英語(yǔ)》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突出教材實(shí)用性。 引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)?！ ?qiáng)調(diào)語(yǔ)言的真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力?！ ∽⒅匦纬尚栽u(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展?！ ∪?、 教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！ ∧苷J(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度?！ ?)字母在字母表中的順序。 4)字母手寫體和印刷體的辨別?！ ∷摹?教學(xué)措施 1)單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。 2)教師設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語(yǔ)言?！ ?)教師要本著“體驗(yàn)、歸納、計(jì)劃”的原則設(shè)計(jì)活動(dòng)，即先讓學(xué)生在活動(dòng)中感知語(yǔ)言，對(duì)所感知的語(yǔ)言進(jìn)行反思后再對(duì)該語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計(jì)新的活動(dòng)來(lái)加深印象。 五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題 1)面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語(yǔ)言技能?！ ?)努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受語(yǔ)言，學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)言?！ ?)注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。 6)正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤。
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