20xx幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案-閱讀頁(yè)
2024-09-25 11:55本頁(yè)面
【正文】 這篇課文以一個(gè)生動(dòng)的小故事滲透了自然界中小動(dòng)物們的腳印各不相同的常識(shí)，并旨在借此篇課文讓孩子對(duì)動(dòng)物各種不同的腳印產(chǎn)生興趣。而且，雖然看似訓(xùn)練點(diǎn)很多，卻因?yàn)闆](méi)有完全考慮到我班的特殊情況，所以導(dǎo)致訓(xùn)練目標(biāo)也沒(méi)有完全達(dá)成。幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案篇5【活動(dòng)目標(biāo)】欣賞故事，理解詞匯：“聚精會(huì)神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。懂得每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要盲目跟別人學(xué)的道理。小貓(有胡須)手偶一個(gè)。教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長(zhǎng)又長(zhǎng)。師：可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么事情。教師出示圖片，生動(dòng)地講述寓言《小貓刮胡子》。理解第一幅圖片的內(nèi)容：主人正在做什么?(理解詞匯：“聚精會(huì)神”)小花貓?jiān)诳词裁?教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節(jié)。教師指圖與幼兒共同講述寓言。如果沒(méi)有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過(guò)去。師：小花貓的主人刮胡子對(duì)不對(duì)?師：為什么主人應(yīng)該刮，小花貓卻不能刮呢?(每個(gè)人是不一樣的，不能看到什么就學(xué)什么)師：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓，你會(huì)和它說(shuō)什么?幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案篇6一、活動(dòng)來(lái)源自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時(shí)時(shí)吸引孩子們的注意力，一有時(shí)間，他們就會(huì)跑過(guò)去看一看，有的甚至還想摸一摸。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。喜歡勇敢的螃蟹。也想了解兇猛的野獸。他們帶來(lái)了各種動(dòng)物故事、動(dòng)物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書上的內(nèi)容，我們和孩子商量后，動(dòng)物世界主題活動(dòng)自然而然就生成了。建議家長(zhǎng)也能主動(dòng)參與到我們的班級(jí)，通過(guò)親子活動(dòng)，體驗(yàn)和孩子與動(dòng)物一起游戲的快樂(lè)。如：動(dòng)物的兒歌、謎語(yǔ)、圖片、圖書、光盤等。利用家長(zhǎng)資源，聯(lián)系野生動(dòng)物園。能用較連貫的語(yǔ)言描述常見動(dòng)物的主要特征，感受動(dòng)物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1。會(huì)確定動(dòng)物的方位，如：上下、前后、里外等。會(huì)用自然的聲音、正確的姿勢(shì)學(xué)唱?jiǎng)游锔枨龊?jiǎn)單的律動(dòng)。如：繪畫、泥工、粘
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