山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)20xx屆九年級(jí)生物下學(xué)期學(xué)業(yè)水平階段性調(diào)研測(cè)試一模試題-閱讀頁(yè)
2024-12-17 00:45本頁(yè)面
【正文】 第Ⅱ卷為非選擇題，請(qǐng)考生用 毫米黑色簽字筆直接在 答題卡上相應(yīng)題目的區(qū)域內(nèi)作答，作圖可用 2B鉛筆作答。 26. (8分）小麗同學(xué)想觀察人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)，于是制作了臨時(shí)裝片并使用顯微鏡進(jìn)行觀察。 (2)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是 。 (3)觀察裝片時(shí)，想實(shí)現(xiàn)由圖丙中①到②的效果，應(yīng)先向 ____方向移動(dòng)裝片。 (4)小麗通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，染色最深的結(jié)構(gòu)是 。 詩(shī) 句 類(lèi)群、特征 詩(shī) 句 類(lèi)群、特征 (1) 春來(lái)江水綠如藍(lán) (2)蛙聲十里出山泉 (3)一行白鷺上青天 (4)黃河三尺鯉，本在孟津居 (5)唯有牡丹真國(guó)色 (6)春風(fēng)得意馬蹄疾 (7)苔痕上階綠 (8)點(diǎn)水蜻蜓款款飛 乙 丙 C A B D A B C D 7 ①?zèng)]有根莖葉的分化 ②被覆羽毛，雙重呼吸 ③終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳 ④具有真正的花和果實(shí) ⑤體內(nèi)有膈，體溫恒定 ⑥體外受精，變態(tài)發(fā)育 ⑦有莖和葉的分化，沒(méi)有真正的根 ⑧體表有外骨骼，有蛻皮現(xiàn)象 28．（ 8分）生物興趣小組的同學(xué)為了探究植物 的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，三個(gè)鐘罩中放入生長(zhǎng)狀況相同的同種植物。 （ 2）若選甲、乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究 對(duì)光合作用的影響。 （ 4） 分別在甲、乙、丙中各取一片葉，放入盛有酒精的燒杯， 加熱，葉片變成 黃白色后漂洗、滴加碘液，變藍(lán)的是 裝置中的葉片。 (寫(xiě)出其 中一條即可 )。 （ 2）請(qǐng)用圖中字母和數(shù)字寫(xiě)出肺循環(huán)的路線 。 （ 4）某人患有腸炎，在上臂進(jìn)行靜脈注射， 藥物首先到達(dá)心臟的 （填 8 字母）。 （ 6）圖乙中血液從毛細(xì)血管的 E端流到 F端后，氧與血紅蛋白 _______________，血液變成 ___________血。據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （ 1）①表示的生理過(guò)程是 ___________，完成該過(guò)程的主要場(chǎng)所是 。 (3) ② 表示的生理過(guò)程是 ，通過(guò) 來(lái)完成。 （ 5）圖中所示的排泄途徑共有 條。某次地震后，李某被埋在廢墟中，一根木梁壓在他的腰部，動(dòng)彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見(jiàn)明顯外傷，神志清 醒。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題： （ 1）救援人員和李某首先通過(guò)敲擊墻壁的方式鎖定掩埋位置 。 （ 2） 醫(yī)生用棉棒刺激李某的足底皮膚，李某的足立即縮回，說(shuō)明他的脊髓反射功能正常，根 據(jù)圖一所示，寫(xiě)出縮足反射的途徑 __________________（用數(shù)字和箭頭表示）。 （ 3） 醫(yī)生給他靜脈注射 5％的葡萄糖溶液。 （ 4）當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí)，王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語(yǔ)無(wú)倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類(lèi)型是 __________，該反射建立在 ___________的基礎(chǔ)上，在 ______________參與下 10 形成的。
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